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第一章什么是泛语文化
第二章泛语文化的原因及对策
第三章结论
注释:
参考文献
后记
桑进林;
西北师范大学;
课堂教学; 泛语文化; 中学语文;
机译:修改吸烟量表的原因:将翻译和文化适应葡萄牙语翻译成葡萄牙语,供巴西使用,并评估重测信度
机译:语之不存文焉附,舍弃语言文无根——中学语文教学的首要任务是学习语言
机译:信息技术在课堂教学中的应用问题与对策研究
机译:中小型文化企业融资制约因素的原因及应对策略研究
机译:西班牙语和英语拒绝:墨西哥西班牙语,美国英语和西班牙语作为外语的美国学习者之间的礼貌策略跨文化研究。
机译:探索说北萨米语的患者和亲戚在文化上不安全的原因以及与挪威卫生保健系统相遇的文化上的不安全感:一项基于11次访谈的定性研究
机译:教师方面课堂教学中“边缘人民”现象的原因及对策分析
机译:伊利诺伊河下游洪泛区的考古调查:伊利诺伊州泽西岛和格林县Hartwell和Nutwood堤坝及排水区的文化资源调查。圣路易斯区文化资源管理报告编号
机译:获得青霉菌和青霉菌的非麸质发霉文化的方法,该干酪用于产生蓝纹干酪,原因是由于大肠菌病和原因引起的原因是由于大肠菌病的原因
机译:因此,泛希腊语的形成类似于特殊希腊语的形成。
机译:关于朝鲜语口语能力差的根本原因,以及以母语为朝鲜语的全体人民及其后代从根本上解决这一问题的可行科学方法
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