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一、引言
(一)研究的缘起与问题的提出
(二)研究的目的与意义
(三)国内外文献综述
(四)研究的理论基础
(五)研究方法与框架
二、高中生社会主义核心价值观概述
(一)X 县县情介绍
(二)价值观相关概念阐述
(三)社会主义核心价值观教育的必要性
三、高中生社会主义核心价值观的现状
(一)“高中生”群体的界定
(二)高中生社会主义核心价值观的现状
(三)高中生社会主义核心价值观的特点
(四)教育层面的归因分析
四、高中生社会主义核心价值观的教育对策
(一)在课程教学中渗透核心价值观教育
(二)在校园活动中凸显核心价值观教育
(三)在教师言行中引领核心价值观教育
(四)在家校社会合作开展核心价值观教育
五、结语:核心价值观视域中的教育改革
(一)教育应转变单一化知识教育的思维
(二)教育应打破分离化师生情感的僵局
(三)教育应统筹核心价值观教育的层次
(四)教育应拓展价值观教育实践的空间
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
附录一
附录二
后记
西北师范大学;