汉语与苏丹（阿拉伯语）问候语异同探究

摘要

问候语是人们交际活动中最为常用的语言，这类语言来源于人民群众的日常生活，反映世界各民族特有的社会生活、风俗习惯、历史文化等内容。随着中华文化再一次走向世界，汉语学习热潮在全世界铺开。
　　本文利用身处苏丹喀土穆大学孔子学院的契机，通过调查问卷和走访笔录，深入发掘了苏丹穆斯林所使用的阿拉伯问候语的使用规律和特点，并把其分为见面问候语、打电话问候语、节日问候语三大类，进行原始资料的系统性的研究。并在此研究的基础上，与同一情景模式下使用的的汉语问候语进行比较，发现其中异同，并对这类异同所产生的原因，从历史、文化、宗教等各个方面进行分析，探索其中的规律和特点。并在此基础上结合苏丹喀土穆大学孔子学院课堂教学的实际情况和特点，研究苏丹学生使用汉语问候语的现状及常见问题。分析苏丹学生使用汉语问候语产生问题的原因，从而进一步合理地制定苏丹学生学习汉语问候语的学习策略及教学方法。为孔子学院课堂汉语教学积累更多有益的经验，为中国与苏丹两国语言文化上的进一步交流夯实最基本的基础。

目录

封面

声明

西北师范大学研究生学位论文作者信息

目录

中文摘要

英文摘要

1绪论

1.1研究对象

1.2选题的目的和意义

1.3中国与苏丹问候语对比分析研究的现状

1.4研究方法

2汉语问候语概述

2.1汉语问候语的定义

2.2汉语问候语特点

2.3汉语见面问候语及特点

2.4汉语打电话问候语及特点

2.5汉语节日问候语及特点

3苏丹问候语概述

3.1苏丹见面问候语及特点

3.2苏丹打电话问候语及特点

3.3苏丹节日问候语及特点

4中国与苏丹问候语异同的对比分析

4.1见面问候语对比分析

4.2电话问候语对比分析

4.3节日问候语对比分析

4.4产生问候语差异的原因综述

5苏丹学生在学习汉语问候语的过程中常见的问题及对策

5.1苏丹学生使用汉语问候语的现状及常见问题

5.2苏丹学生使用汉语问候语产生问题的原因

5.3关于汉语问候语的教学建议

结语

参考文献

附录1

附录2

致谢