Study of teaching greetings and compiling greetings into Chinese textbooks in teaching Chinese to speakers of other languages——taking New Zealand as an example

摘要

随着世界范围内汉语“文化热”现象的产生，对外汉语教学界也产生了一股讨论文化内容该不该进入对外汉语教学、什么文化能纳入对外汉语教学的范围以及怎样教授文化的热潮。目前学界普遍达成的共识是：文化因素有必要纳入对外汉语教学的范围，且首要考虑的文化是对交际产生影响的词语或者功能句，即交际文化。 本文以对外汉语教学文化因素中的招呼语为切入点，以招呼语本体为研究对象，统计现有教材中招呼语导入的情况，重点是分析新西兰招呼语的教学情况，再加上自己的教学实践，分析招呼语在教学实践中应该注意哪些问题，为招呼语的教学提供一些参考和借鉴。 本文第一部分主要阐述了选题的背景和意义，研究的方法以及当前相关话题的研究现状...