培养中职学生语文学习兴趣的策略研究——以甘肃省体校为例

摘要

针对目前中职学生语文学习兴趣普遍不高的现象，本文选取中职学生语文学习兴趣培养这一课题。笔者通过对部分中职学生进行问卷调查的形成，了解到当前中职学生在语文学习兴趣方面存在的诸多问题，并结合自身的教学经验，通过问题的分析、总结，提出一些可行的培养中职学生语文学习兴趣的具体策略。在此过程中，本论文采取了文献综述法、调查问卷法、行为研究法、案例分析法。
　　当前中职生语文学习兴趣现状的调查结果表明：影响中职生语文学习兴趣的丢失原因、学生自身因素、教师在教学中的因素、家庭因素等，掌握了中职学生语文学习兴趣的特点，并表明在中职学校进行语文学习兴趣研究的迫切性。
　　根据中职学生语文学习兴趣中存在的问题，笔者尝试提出培养中职学生语文学习兴趣的策略：了解学生的心理需求，激发原动力；挖掘学生在学习过程中的情感体验；提升中职语文教师的自身素质；建立良好的师生关系；不断创新课堂教学艺术，激发学习兴趣；语文知识与专业特点相结合；拓展延伸语文知识，组织语文实践活动。
　　研究如何培养中职学生的语文学习兴趣，有着比较重要的意义，虽然培养中职学生语文学习兴趣并非很快就能实现，但只要我们语文教师能根据中职学生学习语文的实际情况，积极探索科学有效的教学方式，不断创新，争取在培养中职学生语文学习兴趣方面取得一定的成果。

目录

声明

一、引言

（一） 选题的缘起

（二）研究的目的及意义

（三）相关的文献综述

（四）研究思路和方法

二、 概念界定与理论基础

（一）关于学习兴趣的相关内涵

（二）关于研究学习兴趣的理论基础

三、中职生语文学习兴趣的现状调查与分析

（一）关于调查工具的设计

（二）调查样本的选择与调查的过程

（三）调查的结果分析。

（四）培养中职生语文学习兴趣中存在的问题

四、 培养中职学生语文学习兴趣的策略

（一）了解学生的心理需求，激发原动力

（二）挖掘学生在学习过程中的情感体验，引发兴趣

（三）提升中职语文教师的自身素养，不断完善自我

（四）建立良好的师生关系，激发学习兴趣

（五）不断创新课堂教学艺术

（六）语文知识与专业特点相结合

（七）拓展延伸语文知识，组织语文实践活动

五、总结与反思

参考文献

附录

致谢