西北师范大学研究生学位论文作者信息
一、引言
(一)选题缘由
(二)研究的目的和意义
(三)研究方法
(四)研究思路
(五)核心概念界定
(六)文献综述
二、21世纪英国公民教育政策的现实背景
(一)自然、人口、经济特征
(二)政治环境
(三)社会文化环境
(四)国际环境
三、21世纪英国公民教育政策的内容
(一)《科瑞克报告》
(二)《英国国家课程:公民》
(三)《课程审视:多样性与公民身份》
(四)《公民教育:学习计划》
四、21世纪英国公民教育政策的具体实施
(一)学校中的公民教育课程
(二)公民教育实践活动
五、21世纪英国公民教育政策的实施效果
(一)英国青年公民参与的现状
(二)英国青年公民参与的态度、成效
六、21世纪英国公民教育政策的特点
(一)目标界定的政治性
(二)内容表述的多元性
(三)政策变革的时代性
(四)强调学生参与
七、思考
(一)公民教育如何有效实施
(二)国家认同何以可能
参考文献
攻硕期间发表的科研成果目录
致谢