从《离骚》主体思想看传统文化在高校思想政治教育中的价值

摘要

胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。在第65届联大一般性辩论上，国务院总理温家宝发表题为《认识一个真实的中国》的重要讲话，再次明确提出：“我们将继续弘扬中华优秀文化。国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。五千年中华文明所凝结的道德和智慧，属于中国，也属于世界。我们要大力发展文化事业，加快建立与社会主义现代化建设相适应、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。”党的十七届六中全会作出的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，更明确提出：要全面认识祖国传统文化，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。而高校作为培养社会主义建设人才的基地，加强对大学生思想政治教育，是高校的重要任务。另外，从教育过程来看，建设高素质的高校思想政治教育管理队伍，提高高校思想政治教育工作者的教育、管理水平，增强思想政治教育有效性、吸引力，达到思想政治教育的目的，我国优秀文学艺术作品无疑是有效切入点。大力挖掘优秀文学艺术作品中的思想内涵，不仅能丰富高校思想政治教育的内容，拓宽高校思想政治教育的渠道，也是创新高校思想政治教育工作的重要途径。
　　 屈原的《离骚》是我国丰富的文学艺术遗产中当之无愧的经典之作，《离骚》的主体思想不仅表现在屈原的“虽九死其犹未悔”的高尚爱国情操上，也体现在“余独好修以为常”的修身之道，香草般的人生品格，对美不懈追求的理想信念中，所有这些，对高校思想政治教育工作者和受教育者都有极大的启示和指导价值。
　　 当今，世界各国都十分重视利用本国传统文化进行道德、思想政治教育。优秀文学艺术作品作为我国传统文化中的重要组成部分，深入挖掘其优秀的精神内涵，不仅为思想政治教育内容注入了新鲜血液，也对我们大力继承我国传统文化有极大的促进作用。