声明
第一章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外文献研究综述
1.2.1 国外文献研究现状
1.2.2 国内文献研究现状
1.3 研究思路及研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 论文解决的关键问题和创新之处
第二章 核心概念和理论基础
2.1 核心概念的界定
2.1.1 流动人口
2.1.2 义务教育均等化
2.2 相关基础理论及国家政策
2.2.1 基本公共服务均等化理论
2.2.2 教育公平理论
第三章 中山市坦洲镇流动人口义务教育均等化现状
3.1 中山市坦洲镇基本情况
3.1.1 中山市坦洲镇基本情况
3.1.2 中山市坦洲镇流动人口生活状况
3.1.3中山市坦洲镇现有义务教育资源
3.2 中山市坦洲镇流动人口义务教育就学路径选择
3.3 访谈及反映情况
3.3.1 义务教育阶段学校
3.3.2 相关政府职能负责人
3.3.3 流动人口
第四章 中山市坦洲镇流动人口义务教育均等化存在问题和原因分析
4.1 中山市坦洲镇流动人口义务教育均等化存在问题分析
4.1.1 入学门槛设限导致入学机会难均等
4.1.2 流动人口难以承受较大教育支出
4.1.3 教育资源分配不均影响就读对待均等
4.1.4 教育投入不足影响入学机会均等
4.1.5 畸形的“择校热”加剧教育资源供需矛盾
4.2 中山市坦洲镇流动人口义务教育均等化问题原因分析
4.2.1 教育资源布局方面
4.2.2 财政投入机制方面
4.2.3 民办学校管理方面
4.2.4 中央财政划拨方面
第五章 提高中山市坦洲镇流动人口义务教育均等化水平的对策建议
5.1 中山市坦洲镇层面
5.1.1 合理布局教育整体规划
5.1.2 加大教育投入和支持力度
5.1.3 推动全镇学校资源整体、均衡发展
5.2 国家、省、市统筹层面
5.2.1 推动户籍制度改革
5.2.2 细化财政支持政策
5.3.3 完善人口信息统计
5.3.4 继续深化教育改革
参考文献
附录
致谢
