声明
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的和研究意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 选题意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 任务型教学法本体研究综述
1.3.2 对外汉语口语教学研究综述
第二章 任务型教学法概述
2.1 任务及任务型教学法的概念
2.2 任务型教学法的理论基础
2.2.1 中介语理论
2.2.2 语言习得理论
2.2.3 建构主义理论
2.2.4 交际法的发展
2.3 任务设计的原则
第三章 肯尼亚华文学院对外汉语初级口语课堂教学情况调查分析
3.1 肯尼亚华文学院口语课堂情况调查
3.1.1 课程设置
3.1.2 课程大纲
3.1.3 教学目标
3.1.4 教材分析
3.2 肯尼亚华文学院学生情况调查分析
3.2.1 调查问卷设计思路
3.2.2 学生情况调查结果统计
3.3 口语课堂存在的问题
3.3.1 学生的需求和课堂教学不匹配
3.3.2 教学方法单一
第四章 任务型教学法的具体应用
4.1 任务型教学法的适用性分析
4.1.1 任务型教学法对口语教学的适用性分析
4.1.2 任务型教学法在肯尼亚华文学院初级口语教学的适用性分析
4.2任务型教学法在《汉语教程》中的运用
第五章 课堂教学设计及课后反思
5.1 针对《苹果一斤多少钱》的教学设计思路
5.1.1 第一课时任务设计思路
5.1.2 第二课时任务设计思路
5.2 《苹果一斤多少钱》口语课教学设计
课型
教学对象
教学目标
教学内容
教学重点和难点
教学方法
教学时长
教具
任务前阶段
任务中阶段
任务后阶段
任务前阶段
任务中阶段
任务后阶段
5.3 形成性评价
5.3.1 第一课时课堂形成性评价
5.3.2 第二课时课堂形成性评价
5.3.3 课后效果评估
5.4 课堂结果调查问卷
5.5 课堂教学反思及建议
5.5.1 部分任务设计不合理
5.5.2 课堂教学秩序混乱
5.5.3 学生过度依赖母语
5.5.4 重意义而轻形式
5.6 任务型教学法模式的应用反思
5.6.1 以任务型教学法为主的新教学模式架构
5.6.2 任务型教学法为主的教学模式和结合任务教学模式的区别
第六章 结语
附录一：学生基本情况调查问卷
附录二：任务型教学法口语课教学效果问卷调查
附录三：第九课《苹果一斤多少钱》
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
