声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.2 研究范围、内容与目标
1.3 研究方法与理论依据
1.4 本章小结
第二章 相关研究综述
2.1 第二语言学习策略研究背景与现状
2.1.1 国外研究现状
2.1.2 国内研究现状
2.2 第二语言学习策略定义及分类
2.2.1 学习策略
2.2.2 学习策略分类
2.3 与口语相关的学习策略研究
2.3.1 口语输出策略
2.3.2 国外关于口语学习策略研究现状
2.3.3 国内关于口语学习策略的研究现状
2.4 研究现状述评
2.5 本章小结
第三章 口语输出策略研究设计
3.1 口语输出策略问卷设计
3.1.1 调查对象
3.1.2 问卷设计
3.1.3 数据收集和分析
3.2 辅助研究方法设计
3.2.1 观察
3.2.2 访谈
3.2.3 策略培训
3.3 本章小结
第四章 问卷结果分析
4.1 口语输出观念及策略基本使用情况
4.1.1 口语输出观念描述性分析及相关性分析统计结果
4.1.2 口语输出策略描述性分析及相关性分析统计结果
4.2 性别与口语输出观念及策略的关系
4.3 汉语水平与口语输出观念及策略的关系
4.4 学习动机与口语输出观念及策略的关系
4.5 相关研究比较分析
4.5.1 整体数据比较分析
4.5.2 性别因素数据比较分析
4.5.3 水平因素数据比较分析
4.5.4 动机因素数据比较分析
4.6 本章小结
第五章 口语输出策略培训与观察
5.1 口语输出观念
5.2 口语输出策略
5.2.1 元认知策略
5.2.2 认知策略
5.2.3 情感策略
5.2.4 社会策略
5.3 策略培训的启示意义
5.4 本章小结
第六章 结语
6.1 研究结论
6.2 研究的不足及进一步研究的设想
附录
附录一 口语输出策略问卷(中文版)
附录二 口语输出策略问卷(英文版)
参考文献
致谢