中学数学教学中创造思维的培养

摘要

该文的目的是探讨中学数学教学如何培养学生的创造思维.通过对思维、创造性思维的认识,对创造性思维结构的探讨,寻找培养创造性思维的理论依据.较中国传统教学方式而言,应更加重视外推形思维方法与直觉思维、发散思维等思维形式的训练与培养,注意数学美的揭示与寻求,促进直觉思维的发展, 同时也要培养学生的创新精神与实践能力.