卫生职业学校化学教育的实践与研究

摘要

职业学校的教育目标是培养在一线工作的高素质劳动者和中初级实用技术人才,职业学校的学生对文化课学习普遍存在起点偏低的情况.化学课程是卫生职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课,化学学习对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好医学知识,形成综合职业能力、创业能力、继续学习和发展,具有重要作用.卫生职业学校的化学教师,应根据学生特点、学科特点、职业特点因材施教.在长期的教学实践中,作者深深地体会到改变卫生职业学校学生的化学学习状况,应体现科学认识过程,教给学生科学方法;加强例题教学,培养学生综合能力;加强实验教学,培养学习实验能力;改革课堂教学方法,发挥学生的主体性;改革学生学习评价的内容和方法,促进学生的个性发展;教学中渗透绿色化学理念,重视化学教育的人文价值.实践证明,卫生职业学校化学教育的研究是必要的,也是可行的,卫生职业学校的化学教师树立科学的职业教育观念,以正确的心态对待学生,并采取行之有效的对策,卫生职业学校的学生的化学学习状况是能够得到改善.

目录

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第一章前言

1.1中等职业教育的现状、特点和培养目标

1.2中等卫生职业教育的适应性转变

1.3本研究的目的和意义

第二章化学在中等卫生职业教育的基础地位和作用

2.1化学与医疗差错

2.2化学与医学

第三章 卫生职业学校化学教育的现状研究

3.1中职卫生学校的生源素质

3.2中职卫生学校的化学教材

3.3我省中职卫生学校化学师资队伍的素质分析

3.4中职卫生学校的化学教学情况

第四章中职化学教学中加强素质教育的实践与研究

4.1素质教育的概念和构成

4.2体现科学认识过程，教给学生科学方法

4.3加强例题教学，培养学生综合能力

4.3.1加强例题的审题分析，培养学生的理解能力

4.3.2加强例题的过程分析教学，培养学生抽象思维能力

4.3.3加强例题的思路分析教学，培养学生的优化思维能力

4.3.4加强例题的变式教学，培养学生的发散思维能力

4.3.5加强例题的衍生教学，突破思维定势

4.4改革课堂教学方法，发挥学生的主体性

4.5加强实验教学，培养学生的实验能力

4.5.1对培养学生实验能力的新认识

4.5.2学校重视改善实验条件

4.5.3培养学生成为实验仪器的保管员

4.5.4了解中职卫生学校学生对化学实验的态度

4.5.5改进实验教学方法，培养学生实验能力的案例

4.6化学教学中渗透绿色化学理念

4.6.1促进医务人员树立绿色化学理念的重要性

4.6.2以绿色实验为先导，塑造绿色化学形象

4.6.3引入绿色化学知识源泉，浸润化学教学课堂

4.6.4结合卫生职业特点，服务社会

4.6.5挖掘绿色化学知识，创设绿色化学学习园地

4.7改革学习评价的内容和方法，促进学生的个性发展

4.7.1作业内容评价方法

4.7.2实验的评价

4.7.3考试的内容及评价

4.8“观乎人文，以化天下”，重视化学教育的人文价值

4.8.1医疗职业需要高品质的人才

4.8.2医学教育人文素质的缺失

4.8.3拓展化学学科的人文价值

第五章问题与讨论

5.1全社会要认识素质教育，实践素质教育

5.2学校要发挥课堂教学的主渠道作用

5.3教师要加强教学方法的改革

5.4必须确立化学课程在卫生职业教育中的基础地位

5.5加强初中学校建设，改革初中升学考式

第六章结论

参考文献

摘要