高中生利他行为与移情、道德判断关系研究

摘要

本研究从认知、情感与行为的关系入手，以高中生为研究对象，致力于探讨移情、道德判断、利他行为三者之间的关系以及移情、道德判断、性别等人口学特征对利他行为的影响作用，以期为学校道德教育实践提供一定的依据。研究采用自编移情问卷、自编利他行为学生互评问卷和已有的青少年道德判断能力测验对481名高中生的移情能力、利他行为和道德判断能力进行调查分析。研究结果表明，高中生移情能力的性别差异显著，女生的移情能力显著高于男生；高中生移情能力年级差异显著，高三年级学生的移情能力显著低于高一和高二年级学生的移情能力；高中生道德判断能力性别差异显著，女生的道德判断能力显著高于男生；高中生道德判断能力存在年级差异，高二年级学生的道德判断能力最高，显著高于高一、高三两个年级；高一年级最低，显著低于高二、高三年级；高中生的利他行为表现性别差异显著，女生的利他行为显著高于男生；性别、移情、道德判断对利他行为具有一定的预测作用，其中性别、移情对利他行为有直接预测作用，道德判断对利他行为的作用是以移情为中介的。

目录

文摘

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1引言

1.1研究的意义

1.2利他行为研究综述

1.2.1利他行为的定义

1.2.2影响利他行为的外部因素研究

1.2.3影响利他行为的个体因素研究

1.3有关移情，道德判断与利他行为关系的研究

1.3.1国外有关研究

1.3.2国内有关研究

1.4问题的提出与研究设想

1.4.1问题的提出

1.4.2研究步骤设想

2问卷编制研究

2.1初始问卷的编制

2.1.1移情问卷的编制

2.1.2利他行为问卷的编制

2.2试测与预测

2.3结果与分析

2.3.1移情问卷结果分析

2.3.2利他行为问卷结果分析

3研究过程

3.1研究被试

3.2研究工具

3.3施测程序

3.4数据处理

4结果与分析

4.1人口学因素对高中生移情影响情况

4.2人口学因素对高中生道德判断影响情况

4.3人口学因素对高中生利他行为影响情况

4.4移情、道德判断、利他行为关系

4.5人口学特征、道德判断、移情对利他行为的回归分析

5讨论

5.1关于研究工具

5.2关于高中生移情能力

5.3关于高中生道德判断

5.4关于高中生利他行为

5.5关于道德判断、移情与利他行为关系

5.6关于利他行为的影响因素及其作用机制

6建议及研究的不足

6.1对道德教育实践的建议

6.2研究中的不足

7结论

注释

参考文献

附录

致谢