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我国高校校内分配制度改革研究

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声明

导论

一、问题的提出

二、国内外研究综述

三、论文的基本框架

四、论文的创新与不足

第一章高校实行校内分配制度改革的理论依据

第一节马克思关于收入分配的科学理论

一、马克思关于收入分配理论的主要内容

二、马克思劳动价值理论认识的深化

第二节我国收入分配理论在实践中的发展

一、我国收入分配理论发展的几个阶段

二、我国对收入分配理论认识的深化是对马克思收入分配理论的重大发展

第三节西方经济学的收入分配理论的借鉴

一、萨伊的要素分配理论

二、马歇尔的均衡价格理论及收入分配理论

三、均衡工资理论

四、舒尔茨和贝克尔的人力资本理论

第四节高校教师劳动的特点

一、高校教师劳动的特点

二、高校教师的劳动评价

第二章我国高校分配制度改革的历史沿革

第一节我国工资制度改革的历史沿革

一、计划经济体制下高度集中统一的职务等级工资制

二、有计划的商品经济时期以职务工资为主的结构工资制

三、社会主义市场经济时期的职务等级工资制

第二节我国高校校内分配制度改革的发展

一、高校校内分配制度改革的萌芽阶段

二、高校校内分配制度改革的探索阶段

三、高校校内分配制度改革的发展阶段

第三章我国高等学校内部分配制度改革的现状分析

第一节现阶段我国高等学校内部分配制度改革的基本情况

一、现阶段高校校内岗位津贴三种分配模式

二、现阶段高校校内津贴的具体形式

第二节现阶段高校内部分配制度改革实施效果初步评价

一、高校校内分配制度改革实施效果总体评价

二、现行的高校校内分配模式的评价

第四章深化高校校内分配制度改革的对策与建议

第一节对高校校内分配制度改革相关问题的认识

一、高校实行岗位津贴分配改革的必要性

二、高校教师工资水平确定的基本原则

三、高校教师工资水平的社会定位

四、高校校内分配制度改革的原则

第二节构建适合国情的高校校内分配模式

一、构建高校校内分配模式的基本思路

二、构建适合国情的高校校内分配模式

第三节高校校内分配制度改革的配套措施

一、合理的岗位设置,全员聘任制

二、建立和健全绩效考核评估体系

结束语

参考文献

致谢

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摘要

在以知识资源为基础的知识经济时代,经济社会文化的发展和和谐社会的构建有赖于高校职能的发挥。高校的特殊作用和教师的劳动价值应该得到国家和社会公众的认可。本文选题的目的在于,通过深化对我国高校校内分配制度改革问题的研究,试图为政府决策机构指导高校分配领域改革提供理论支持;为高校继续深化内部管理体制改革提供新的思路;为高校校内分配制度改革提供对策建议。本课题研究的意义在于,通过本文的研究,引起社会各界对高校校内分配制度改革的重视和支持,政府要切实加大投入,努力激发高校教师这种稀缺人才资源群体的积极性和创造性,为构建和谐社会、创新型社会提供人才保证。本文主要运用规范分析与实证分析相结合的方法和历史比较的方法,提出将我国高校教师的整体收入水平定位在各可比性行业中中等偏上的水平;提出构建适合国情的高校校内分配模式,建立以岗位津贴为主要形式的分配激励机制,真正体现重实绩、重贡献,向高层次人才和关键岗位倾斜的分配导向,将职工收入与履行岗位职责情况、工作业绩、实际贡献直接挂钩,充分尊重高等教育规律和高校教师的劳动特点;同时认为要配套进行全员聘任,建立和健全绩效考核评估体系。

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