美国教师绩效薪酬制述评

摘要

我国自古以来就有尊师重道的传统美德，过重地强调了教师的自我牺牲、自我奉献精神，似乎薪酬的高低丝毫不会影响到教师工作的努力程度。然而我们却忽视了一点，教师也是一个社会人，他们也需要满足自身物质需求，也需要激励机制以激发他们的工作热情。教师的薪酬制度将直接影响教师积极性和主动性的发挥，从而对教育质量产生至关重要的影响。这也是越来越多的国家把教师薪酬制度的制定问题看得越来越重要的原因。 作为世界头号强国的美国，它的教师薪酬制度是如何逐步发展并完善起来的?美国当前的教师薪酬制度中有哪些合理的部分可以借鉴给我国当前的教师薪酬改革?从20世纪初开始美国近现代教师薪酬制度改革根据各自宗旨的不同，经历了单一薪酬制、职业阶梯薪酬制、个人绩优薪酬制和替代性绩效薪酬制四个阶段。本文主要结合人力资源管理中的薪酬激励管理理论，从比较教育学的视角介绍并分析了美国当前实行的替代性绩效薪酬制度，并从辛辛那提州和波士顿的具体实践过程中总结了经验和教训。由此引发了对我过当前教师薪酬制度改革的思考，提出当前我国教师薪酬制度中存在的不合理因素。并分别从政府和学校两个层面提出了薪酬制度改革的建议。希望能够为建立一个适合我国国情的教师薪酬制度，起到一定的借鉴作用。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

第一章美国传统教师薪酬制度的基本状况

第一节美国教师薪酬制度的历史简况

第二节单一薪酬制度的性质与问题

第三节职业阶梯薪酬制

第二章 美国教师个人绩优薪酬制度

第一节个人绩优薪酬制度的背景

第二节各地个人绩优薪酬制度的实行概况

第三节个人绩优薪酬制度的弊端

第四节继续实行个人绩优薪酬制度所面临的困难

第三章 替代性绩效薪酬制度兴起的原因和理论依据

第一节替代性绩效薪酬制度改革的背景与原因

第二节替代性绩效薪酬制度的理论依据——人力资源的激励管理理论

第四章替代性绩效薪酬制度的主要模式

第一节知识技能本位的薪酬制度

第二节 团队本位薪酬制度

第三节综合型绩效薪酬制度

第五章替代性绩效薪酬制度对我国教师薪酬制度改革的启示

第一节我国当前教师薪酬制度存在的问题

第二节关于改进我国教师薪酬制度的思考

第六章结论

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历