新课改背景下漳州市普通高中选修课设置及实施现状研究——以X中学为例

摘要

随着普通高中课改的有力推进，高中选修课越来越受到人们的广泛关注，国内研究者致力于从各地各校的实施情况进行实地调研。目前新课程体系已在全国范围内大力推行并有效开展，虽取得了一些成效，但也存在许多问题，包括对新课程体系认识的误区以及实施过程中行为的偏失等。尤其是薄弱地区的学校更面临严峻挑战。认真审视高中选修课实施过程中出现的问题，对于推进新课程改革与实践具有重要意义。
　　本研究基于新课改背景，以研究薄弱地区学校的选修课开设状况为出发点，选取福建省漳州市一所普通高中为研究对象，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法，对普通高中选修课的设置与实施现状进行研究，通过对选修课在具体实施过程中存在的问题进行探讨，进而进行问题的原因分析，并进一步提出建议。
　　调查发现普通高中在具体实施过程中存在以下问题：教师与学生的课程意识淡薄，对于选修课理解不到位；教育资源匮乏，财政资源、物力资源、人力资源不足；学校管理机制不健全，选课制度不完善，课时安排不合理；教育评价机制不完善，应试教育的评价观念占主导，教育的评价方式不合理。
　　最后，本研究提出以下建议：增强课程意识，提高教学质量；加大教育投资，优化资源配置；加强管理力度，完善选课制度；改变评价方式，促进高考改革。

目录

1 绪 论

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.3核心概念界定

1.4文献综述

1.5研究设计

2 新课改背景下高中选修课的理论基础及特征

2.1新课改背景下高中选修课的理论基础

2.2新课改背景下高中选修课的特征

3普通高中选修课设置及实施现状调查结果与分析

3.1普通高中选修课设置现状分析

3.2普通高中选修课实施现状调查结果与分析

3.3 普通高中选修课实施存在的问题及原因分析

4 普通高中选修课实施的建议

4.1增强课程意识，提高教学质量

4.2加大教育投资，优化资源配置

4.3加强管理力度，完善选课制度

4.4改变评价方式，促进高考改革

5 研究的不足与反思

参考文献

附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

附录B：X中学高中课程设置汇总表

附录C：X中学高中学分分配表

附录D：普通高中选修课实施调查问卷(教师)

附录E：普通高中选修课实施调查问卷(学生)

附录F：普通高中选修课实施访谈提纲

致谢

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