民办高校辅导员队伍的稳定性研究——以重庆市为例

摘要

随着1980年新中国最初创立民办高校以来，它已经走过了30个年头。民办高校由教师队伍和管理队伍两部分组成，而辅导员既可归为教师队伍的一员，又可以将其归为管理队伍的一员，其具有教师的身份，也具有行政管理人员的身份。民办高校辅导员平时非常忙碌，他们不光要教育学生的思想，疏导学生的心理。还要管理和引导大学生的学习生活，他们是沟通学校和学生的桥梁，更是院系传达重要教育精神的桥梁。和其它专业教师相比，民办高校辅导员对学校的重要性与他们所承担的责任和压力并不亚于他们。可是将教师和辅导员对比可以看出，民办高校辅导员社会认可度不高、工作与生活压力大、工资低、培训晋升机会少等问题致使民办高校辅导员队伍的不稳定，使辅导员流动比例大，岗位人员在不断变化，而学校其他岗位教师流动比例相对较小。这不仅阻碍民办高校的继续发展成长与进步，也不利于整个民办教育的不断进步。因此，如何来稳定这支队伍成为我们社会共同探讨的问题。
　　本研究主要运用了四种方法：文献研究法、比较分析法、问卷调查法、访谈法。通过对重庆市三所民办高校的辅导员和学生群体分别进行问卷调查，从学生和辅导员两个不同的层面来认识辅导员的经历、感知他们的想法，再通过对该校辅导员的访谈，更加深刻的理解他们的无奈与艰辛，在此基础上，明确分析出目前这支队伍不稳定的一系列原因，并根据原因分析提高民办高校辅导员队伍稳定性的建议。文章共分为五部分：
　　第一部分，主要提出本论文的问题、分析本论文的研究意义和目前研究现状。
　　第二部分，主要介绍了民办高校辅导员队伍的特征及稳定民办高校辅导员队伍的意义。
　　第三部分，通过对问卷调查和访谈的统计与结果分析，大致领会民办高校辅导员队伍稳定性的现状及分析造成民办高校辅导员队伍不稳定的原因。
　　第四部分，针对辅导员队伍存在的不稳定问题，提出提高这支队伍稳定性的建议。
　　第五部分，结语。

目录

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1前言

1.1 问题提出

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.4 理论基础

1.5 概念界定

1.6 研究设计

2 稳定民办高校辅导员队伍的意义

2.1 民办高校辅导员队伍的特征

2.2 稳定民办高校辅导员队伍的意义

3 民办高校辅导员队伍稳定性的现状及原因分析

3.1 民办高校辅导员队伍稳定性现状的调查设计与分析

3.2 影响民办高校辅导员队伍不稳定的原因

4 提高民办高校辅导员队伍稳定性的建议

4.1社会制度的完善

4.2学校激励机制和发展机制的强化

4.3辅导员综合素质和专业能力的提高

4.4学生自我能力的提升

5 结语

参考文献

附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

附录B:“民办高校辅导员队伍的稳定性研究”辅导员问卷

附录C:“民办高校辅导员队伍的稳定性研究”学生问卷

附录D：“民办高校辅导员队伍的稳定性研究”辅导员访谈提纲

致谢

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