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目录
1 绪论
1.1 选题的背景与意义
1.2 文献综述
1.3 研究思路与方法
1.4 本文的创新点与不足
2 相关概念的界定与理论基础
2.1 相关概念的界定
2.2 相关理论基础
3 中学政治教师应当具备的人格魅力
3.1 道德魅力:品德高尚,大爱无私
3.2 政治魅力:立场坚定,忠于祖国
3.3 学识魅力:专业精深,技能娴熟
3.4 生活魅力:阅历丰富,理智平和
3.5 语言魅力:新鲜活泼,风趣幽默
3.6 形象魅力:温文尔雅,平易近人
4 阻碍中学政治教师人格魅力养成的主要问题及原因
4.1 阻碍中学政治教师人格魅力养成的主要问题
4.2 阻碍中学政治教师人格魅力养成的主要问题之原因
5 中学政治教师人格魅力养成的主要路径
5.1 中学政治教师要激发教师人格修炼的内在动力
5.2 学校建立健全中学政治教师人格魅力养成的制度
5.3 教育主管部门调整、完善并监督落实有关政策规范
6结 语
参考文献
附录A:教师访谈设计
附录B:中学优秀政治教师个案分析
致谢
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