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摘 要
ABSTRACT
1 绪论
1.1选题背景
1.2选题目的
1.2.1我国新课程改革背景下的新要求
1.2.2适应高中生的心理发展特点
1.2.3讨论式教学法在高中历史教学领域中的可操作性
1.3国内外研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.4研究方法
1.4.1文献研究法
1.4.2经验总结法
1.4.3行动研究法
笔者在撰写论文的过程中，采用行动研究法来进行相应的研究工作，笔者在重庆市巴南区某高中进行了为
1.5本文创新
2 讨论式教学法概述
2.1教学方法的内涵
2.2讨论式教学法的内涵
2.3讨论式教学法的类型
2.3.1班级讨论
2.3.2小组式讨论
“‘小组式讨论’是‘讨论式教学法’中一个重要的教学类型，它有别于全班级的共同讨论，是指教师将全
2.4讨论式教学法对高中历史课的重要性
2.4.1有利于培养学生的独立思考能力
2.4.2有利于培养学生良好的个性
2.4.3有利于突出教师的主导作用
2.5.1全体性原则
2.5.2平等性原则
2.5.3实效性原则
2.5.4秩序性原则
3 讨论式教学法在高中历史教学中的实施现状
3．1讨论式教学法在高中历史教学中的成绩
3．1．1激发学生对历史学习的兴趣
3．1．2提高课堂教学效率，顺利完成教学目标
3．1．3构建新型的学生观、教师观
3.2讨论式教学法在高中历史教学中的问题
3.2.1教师缺乏相应的有效指导与教学经验
3.2.2难以发挥学生自身的积极性和主动性
3.2.3讨论课本身的局限性
4 讨论式教学法在高中历史教学中运用的策略
4.1讨论式教学法的运用对策
4.1.1加强教师队伍素质培养
4.1.2充分发挥学生的主体性
4.1.3改善教学环境
4.2讨论式教学法在高中历史教学中的运用过程
4.2.1准备阶段
4.2.2讨论进行阶段
4.2.3讨论结束阶段
4.3中学历史教学中讨论式教学法运用的案例分析
4.3.1教学目标
4.3.2教材分析
4.3.3教学重难点及教学方法
4.3.4教学过程
5 结语
参考文献
致 谢
在
马上就要离开校园，投入到社会的怀抱，两年的时间过得很快，自己也很有感触。进入到社会，自己的身
