绪论
(一)研究背景
(二)研究目的
(三)研究方法
1.统计分析法
2.举例分析法
3.列表分析法
4.调查研究法
(四)文献综述
(五)相关理论
3.第二语言习得理论
4.语言测试理论
一新汉语水平考试(HSK)综述
(一)新汉语水平考试(HSK)介绍
1.理论基础
2.考试等级
3.考试对象及能力描述
(二)新HSK(一级到六级)听力试题说明
1.HSK 一级听力试题
2. HSK 二级听力试题
3.HSK 三级听力试题
4.HSK 四级听力试题
5.HSK 五级听力试题
6.HSK 六级听力试题
二新HSK四级听力真题分析
(一)词汇要求
1.新HSK四级词汇分类
2.新HSK四级听力常用词
(二)题型及考点分析
1.判断对错类题型和考点
2.对话类题型和考点
3.短文类题型和考点
(三)提问类型分析
(四)话题分布
1. 新HSK四级听力真题话题分布
2. 新HSK四级听力的常见话题
三 新HSK四级听力测试与调查
(一)新HSK四级听力测试
1.测试对象
2.测试内容
3.测试情况统计
(二)留学生问卷调查
1.问卷的设计和收集
2.问卷的整理和分析
(三)新HSK四级听力测试反映出来的主要问题
1. 考生的新HSK四级词汇量不足
2.听音辨音不准
3.对新HSK四级听力的话题和考点不熟
4.不能快速反应并及时记录
5.缺乏针对新HSK四级听力的课堂训练
四新HSK四级听力的应试策略
(一)教师的教学策略
1.加强听说能力的综合性训练
2.使用新HSK听力真题作为课堂训练材料
3.总结新HSK四级听力常见考点及关键词
4.强化由对话过渡到段落的训练
5.训练学生的速记能力
(二)留学生的学习策略
1.听前看选项,做预测
2.注重HSK四级词汇积累
3.提高听音辨音的能力
4.领会大意,精听关键词
5. 边听边做记录
结语
参考文献
附录
致谢
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