高校和谐师生关系建构中学生主体性研究

摘要

教师和学生是高校最基本、最重要的两个群体，师生关系状况制约着教育教学的一切环节，和谐的师生关系不仅对教育教学效果产生巨大的影响，而且能够促进学生身心健康发展与和谐社会的构建，师生关系的好坏直接关系到教育目标能否落实。而在和谐师生关系的构建中学生主体性的发挥起着关键作用。
　　 新时期的大学生生活在民主自由、和平发展、网络普及、价值多元的时代，他们具有一定的独立思考能力，在自我意识、思维能力、情感和意志等方面相对比较成熟。以学生主体性为研究对象，探究如何充分发挥学生的主体性，对高校教育教学效果的提高，并实现学生的全面发展与和谐师生关系的构建有着决定性的意义。本文通过对师生关系现状、问题和原因的探索，以及对构建和谐师生关系中强调学生主体性的重要性的分析，以学生主体性在和谐师生关系构建中的发挥层面立项研究，通过设立研究目标、理论创新、开展调研等手段，探索出新时代下和谐师生关系中学生主体性的理论基础和实践途径。全文分三个部分：
　　 第一部分，结合个案分析当前师生关系的现状、问题和原因
　　 第二部分，构建和谐师生关系中强调学生主体性的重要性
　　 第三部分，探讨构建学生主体性的师生关系的途径
　　 当然，本文也存在着某些不足，特别是关于促进高校师生关系健康发展措施及对策部分，理论性分析不够，有待进一步完善和深化。