摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文献综述
2.1 校园暴力的溯源
2.1.1 国内溯源
2.1.2 国外溯源
2.2 校园暴力的概念
2.2.1 国外的界定
2.2.2 国内的界定
2.2.3 本文的界定
2.3 校园暴力的结构
2.4 校园暴力的研究进展
2.5 校园暴力的研究方法
2.6 存在问题
2.6.1 概念界定问题
2.6.2 研究方法问题
2.6.3 研究内容问题
2.6.4 研究工具问题
2.7 综述总结
3 研究设计
3.1 研究目的
3.2 研究内容
3.3 研究假设
3.4 研究思路
3.4.1 研究概念
3.4.2 研究对象
3.4.3 研究步骤
3.5 研究方法
4 青少年学生校园暴力的问卷编制
4.1 身体暴力分问卷的编制
4.1.1 目的
4.1.2 方法
4.1.3 预试问卷编制
4.1.4 项目分析
4.1.5 结构探索（探索性因素分析）
4.1.6 结构验证（验证性因素分析）
4.1.7 信效度检验
4.2 心理暴力分问卷的编制
4.2.1 目的
4.2.2 方法
4.2.3 预试问卷编制
4.2.4 项目分析
4.2.5 结构探索（探索性因素分析）
4.2.6 结构验证（验证性因素分析）
4.2.7 信效度检验
4.3 总体问卷的信效度检验
4.4 讨论
4.4.1 关于问卷编制
4.4.2 关于问卷结构
4.4.3 关于问卷质量
4.5 小结
5 青少年学生校园暴力的特点研究
5.1 目的
5.2 方法
5.2.1 被试选择
5.2.2 测量工具
5.2.3 数据处理
5.3 身体暴力的现状特点
5.3.1 描述性分析
5.3.2 多因素方差分析
5.3.3 多因素回归分析
5.4 心理暴力的现状特点
5.4.1 描述性分析
5.4.2 多因素方差分析
5.4.3 多因素回归分析
5.5 身体暴力与心理暴力的关系
5.6 讨论
5.6.1 关于身体暴力
5.6.2 关于心理暴力
5.6.3 关于两者关系
5.7 小结
5.7.1 身体暴力方面
5.7.2 心理暴力方面
5.7.3 身体暴力与心理暴力的关系
6 青少年学生校园暴力的实验研究
6.1 目的
6.2 方法
6.2.1 被试
6.2.2 实验材料
6.2.3 实验程序
6.2.4 数据处理
6.3 结果
6.3.1 不同身体暴力水平被试在完成困难性学习任务上的表现
6.3.2 不同心理暴力水平被试在完成困难性学习任务上的表现
6.4 讨论
6.5 小结
7 青少年学生校园暴力的个案访谈
7.1 目的
7.2 方法
7.2.1 对象
7.2.2 材料
7.2.3 程序
7.3 访谈过程及分析
7.3.1 访谈记录摘录
7.3.2 访谈分析
7.4 讨论
7.5 小结
8 总的讨论
8.1 关于校园暴力的问卷编制
8.2 关于校园暴力的现状特点
8.3 关于校园暴力的实验研究
8.4 关于校园暴力的个案访谈
8.5 本研究的创新之处
8.6 本研究的不足之处
8.7 进一步的研究设想
9 总的结论
致谢
参考文献
附录
A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录
B. 作者在攻读学位期间参与的科研项目目录
C. 青少年学生校园暴力开放式问卷
D. 青少年学生校园暴力问卷
E. 实验材料
F. 个案访谈提纲
