游戏教学法在泰国普吉府蒙太朗中学汉语综合课教学中的运用

摘要

本研究以泰国普吉岛蒙泰朗中学为例，主要研究目的是希望能通过游戏教学法解决学生的注意力不集中的问题，同时也能够提高学生的汉语词汇能力。
　　 研究方法可分成四个阶段：一、现场观察；为了解蒙太朗中学综合汉语课的教学状况，二、实践运用，通过游戏教学实验教学效率，三、问卷调查；观察学生对游戏教学法的评价，四、结果与分析；应用游戏教学法进行教学之后是否能够达到研究目的。
　　 本研究设计9个游戏，每一套游戏都有不同的教学目标。“手和嘴不一样”、“配不配”和“大富翁”这套游戏的教学目标就是为了能提高学生的数字词汇能力。第二套游戏有“喂你好吗”、“伙伴你在哪里”和“寻宝”组成的。这一套的目的是为了提高学生的方向词汇能力。最后一套的教学目标是为了提高学生的动物词汇能力可分为“它是谁”、“团结创字”和“乐豆”。这些游戏除了能够提高学生的词汇能力，同时也能激发学生的学习兴趣。本研究拟在泰国蒙太朗中学进行游戏法教学的过程中提高学生的学习积极性、主动性和参与性。