留学生汉字偏误分析及教学策略研究——以北语HSK动态作文语料库中语料为例

摘要

随着中国经济、文化的发展,越来越多的外国人开始学习汉语。研究发现汉字书写是汉语学习的一个难点。很多学者对留学生汉字书写偏误产生的原因进行了分析,并尝试找到有效的方法来帮助留学生更好地学习汉字。
　　留学生汉字书写偏误具有普遍性、持久性的特点,留学生在不同的学习阶段出现的主要的书写偏误也不一样。留学生汉字书写偏误的实际情况可以反映出汉字教与学方面的不足,所以这类偏误的研究很有意义并能为留学生的汉字教学提供指导方法。
　　本文基于前人的相关研究,以北京语言大学HSK动态语料库中留学生的作文为例,通过对搜集到的作文语料中学生书写偏误的分析,总结留学生书写偏误的主要问题。论文搜集的作文语料共计300篇。笔者将作文中搜集到的所有的汉字偏误分为了“错字”和“别字”两类,通过定性和定量分析方法总结语料中留学生汉字书写的偏误,发现留学生的汉字偏误主要为部件偏误和形近别字偏误。然后,本研究对汉字偏误产生的原因进行了分析。原因主要分为汉字自身特点、教师的教和学生的学三个方面。最后,笔者根据留学生汉字书写存在的问题提出了相应的教学策略和原则。
　　总之,本文通过对错字和别字两类偏误进行分析,目的在于更好地掌握留学生汉字学习的情况,分清学生“不会写”和“误写”的情况。通过这种方式找出留学生汉字书写的薄弱环节,然后更有效的进行教学。