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目录
引言
(一)选题依据
(二)选题价值
(三)研究综述
(四)研究思路与研究方法
(五)研究的新意、重点及难点
一、德育人文关怀相关理论概述
(一)人文关怀的历史渊源
(二)人文关怀的内涵解析
(三)人文关怀与初中德育的关系
二、初中德育人文关怀的现状调查
(一)初中德育人文关怀取得的进步
(二)初中德育人文关怀存在的问题
三、初中德育人文关怀存在的主要问题归因
(一)教师对人文关怀理念的理解存在误区
(二)教师实施人文关怀的能力有待提高
(三)课堂教学重应试需要,轻素质培养
(四)学校办学思想存在误区, 德育首要地位不落实
四、培育和实践初中德育人文关怀理念的对策思考
(一)教师必须确立正确的德育人文关怀理念
(二)教师应重视提升人文关怀的能力
(三)教师应加强课堂教学中的人文关怀
(四)学校应端正办学思想,把落实德育人文关怀理念作为重要抓手
结语
参考文献
附录:
访谈记录:
致谢
西南政法大学;