受众理论视域下大学生思想政治教育实效性研究

摘要

受众是信息的接收者、传播对象，是互动反馈的核心与影响教育效果的重要因素，是决定教育过程成败的关键。因此，从受众的角度研究高校思政教育传播实效性是解决当前思政工作面临的困境、优化思政教育效果的有利切入口。研究并运用受众理论可以使高校思政教育工作者对大学生受众具有更深刻、更全面的了解，在认真分析当前所遇困境的原因的基础上，科学、有效地提出解决途径，实现思想政治教育实效性的提升。
　　本文借鉴受众理论的研究成果，运用跨学科研究法、描述性研究法、文献研究法、经验总结法，站在受众的角度分析问题、探究对策。除引言外，正文主要分为四个部分：
　　第一部分是对受众理论的综述、思想政治教育实效性内涵的概括以及对二者之间相互联系的论述。
　　第二部分，主要分析当前高校思想政治教育面临的困境。站在受众的立场，结合当前媒介环境，指出当前高校思政工作存在受众地位被虚化、反馈机制缺乏和主流价值弱化等问题与不足。
　　第三部分，探析受众视域下思想政治教育遭遇困境的原因。主要从信息开放化程度加剧与受众动力机制多元化两个角度进行分析。
　　第四部分，对应思想政治教育出现的问题，借鉴受众理论，提出强化受众观念、把握受众需求、有效引导受众等三个方面的优化思政教育实效性具体对策。

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引言

（一）选题依据与选题意义

（二）文献综述

（三）研究思路与研究方法

（四）研究重点、难点、创新点

一、受众理论与思想政治教育相关概述

（一）受众理论概述

（二）受众理论与思想政治教育之间的联系

二、受众缺失带来的思想政治教育困境

（一）受众地位被虚化

（二）受众反馈机制缺乏

（三）主流价值对受众的影响受限

三、受众视域下思想政治教育困境原因分析

（一）信息开放化程度加剧

（二）受众的动力机制多元

四、借鉴受众理论提高思想政治教育效果的途径

（一）强化受众观念

（二）把握受众需求

（三）有效引导受众

结语

参考文献

致谢