构建广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的研究

摘要

为了对当前广州市校园足球特色学校进行绩效评估、促进校园足球更好地发展，本文采用文献资料法和专家访谈法，并结合《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》，制定了广州市校园足球绩效评估指标体系问卷。将问卷发放给来广州体育学院参加全国校园足球骨干教师培训的讲师以及学员。共发放问卷196份，回收了190份，有效回答率为96.3％。运用Excel电子表格对回收的问卷进行统计与分析。运用SPSS17.0软件，基于主成分分析法和因子分析将指标分为八类，确定了最终的指标，得出每个因子的载荷系数，最终推算出其各指标权重，构建出广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系。为了将广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系进行检验，本研究选取了广州市龙洞小学、渔沙坦小学、仲元中学等二十所校园足球特色学校进行评估。针对这几所学校开展校园足球活动的现状进行绩效评估，分析这些特色学校的优秀和不足之处，为校园足球下一步的发展提供参考依据。
　　结论：
　　（1）通过文献资料以及专家访谈法制定出指标体系的初级指标，通过主成分分析以及因子分析，提取了8个公因子（一级指标）和44个二级指标。之后计算出各指标的权重，完成广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的构建。
　　（2）一级指标按照权重大小依次为：教育教学（29.1分）、训练比赛（24.55分）、条件保障（20.34分）、师资力量（9.3分）、大课间（5.21分）、组织领导（4.95分）、运动风险防控（3.87分）、足球文化（2.68分）。教育教学、训练比赛以及条件保障这三方面的最为重要，三者分值占到近了74分。
　　（3）二级指标由校本课程、教学计划、足球课、足球嘉年华、保证体育活动时间、训练计划、训练器材、运动意外险、安全教育等44项指标构成。
　　（4）广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的验证结果显示小学的分数略高于中学。拉开各所学校分数的指标主要在教育教学、训练比赛以及条件保障这三方面。

目录

声明

1前言

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

2文献综述

2.1相关概念的解释

2.1.1“校园足球特色学校”

2.1.2“绩效”与“绩效评估”

2.1.3“评估指标”

2.2 国内外关于评估指标体系的研究

2.2.1国外研究现状

2.2.2国内研究现状

2.3 小结

3研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2访谈法

3.2.3问卷调查法

3.2.4数理统计法

4研究内容

4.1构建广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的依据

4.1.1政策依据

4.1.2理论依据

4.1.3实践依据

4.2广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的设计原则

4.2.1客观性原则

4.2.2科学性原则

4.2.3目标性原则

4.2.4整体性原则

4.3构建指标体系的具体步骤

4.4广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的建立

4.4.1各因子的初步选取

4.4.2克隆巴赫信度检验

4.4.3因子分析

4.4.4确定指标权重

4.5制定广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系量表

4.6广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的验证

5 结论与建议

5.1结论

5.2建议

致谢

参考文献

8 附录