青年学生过去时间洞察力研究

摘要

过去时间洞察力是个体对过去时间的认知、情绪体验和行动上表现出来的相对稳定的人格特质。每个人都有自己的过去，以及过去对自己现在和未来的影响。过去时间洞察力研究，有助于人们以正面的态度对待自己的过去、现在和未来，有助于健全人格的养成教育，因而具有一定的理论意义与应用价值。
　　 本研究在综述国内外大量文献的基础上，以理论与实证研究相结合、定量与定性研究相结合的方式，试图对青年学生过去时间洞察力的性质、结构、机制和功能进行系统深入的探讨。共包括6项研究。研究一，在对205名青年学生进行开放式问卷调查基础上，参考已有的理论，提出青年学生过去时间洞察力的维度结构。据此编制了青年学生过去时间洞察力问卷，并对问卷的信度和效度进行检验。研究二，主要探讨1225名青年学生过去时间洞察力在五个背景变量上的特点。研究三，试图考察过去时间认知与主观幸福感(154名青年学生)、现实自我和可能自我(170名青年学生)、自信和成就动机(274名青年学生)之间的关系及可能的互动机制。研究四，以实验法考察过去情绪体验水平不同的(正面和负面)184名被试是否在自尊体验上表现出不同的倾向。研究五，探讨360名青年学生过去行动与时间管理倾向、自我价值感的关系。研究六，以实验法验证148名高低过去定向者对积极、消极信息的加工是否具有自我图式的性质。通过以上6项研究，得出以下主要结论：
　　 (1)青年学生过去时间洞察力是一种时间维度上的人格特质，可用于预测个体的行为。
　　 (2)青年学生过去时间洞察力是一个多层次多维度的系统结构，包括过去时间认知(过去时间管理评价、反思过去、过去时机评价、沉湎过去、过去时间压力评价、过去时间价值评价)、过去情绪体验(负面过去、正面过去)和过去行动(计划性、制定目标、目标合适性和守时性)三个维度。
　　 (3)青年学生过去时间洞察力受性别、年级、是否独生子、家庭地点、家庭状况等背景变量的影响。
　　 (4)过去时间认知与主观幸福感、现实自我和可能自我相关显著。可以用过去时间价值评价和反思过去预测青年学生的主观幸福感；用反思过去、过去时机评价、过去时间价值评价和沉湎过去预测现实自我；用反思过去和过去时间管理评价预测可能自我。同时，反思过去与自信、成就动机相关显著。
　　 (5)过去行动与时间管理倾向、自我价值感显著正相关。可以用计划性、合适性、守时性和制定目标预测青年学生的时间管理倾向水平。用合适性、守时性变量预测青年学生的自我价值感水平。
　　 (6)过去正面情绪体验者倾向于高自尊，过去负面情绪体验者倾向于低自尊。高过去定向的个体对有关自我的过去信息加工深度深，能产生较好的回忆；并倾向于优先加工与自我有关的消极信息。
　　 (7)本研究编制的青年学生过去时间洞察力问卷具有较好的信度和效度。
　　 总之，本研究在内容上以过去时间洞察力作为研究重点，进行单独考察;方法上以多方法、层层递进的方式对过去时间洞察力进行系统探讨和论证；理论上把过去时间洞察力看作一种时间维度上的人格特质。无论在理论还是实践上均具有价值和意义。今后的努力方向是：以实验法探讨过去时间洞察力的生理机制，并进行跨文化研究及个案的纵向研究。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

1.1 时间洞察力的概念界定

1.1.1 概念辨析

1.1.2 时间洞察力、时间态度和时间定向

1.1.3 时间洞察力的心理特征

1.2 时间洞察力的理论维度

1.2.1 二因素构想

1.2.2 三因素构想

1.2.3 四因素构想

1.2.4 五因素构想

1.3 时间洞察力的研究领域

1.3.1 时间洞察力的发展特点

1.3.2 时间洞察力的性别特点

1.3.3 时间洞察力与学业的关系

1.3.4 时间洞察力与生活变量的关系

1.3.5 时间洞察力与文化的关系

1.3.6 时间洞察力与健康的关系

1.3.7 时间洞察力的人格属性

1.3.8 时间洞察力与精神病理学

1.4 时间洞察力的研究方法

1.4.1 目标测量法

1.4.2 投射法

1.4.3 问卷法和实验法

2 问题提出和研究方案

2.1 存在的问题和反思

2.1.1 概念界定的问题

2.1.2 方法学的问题

2.1.3 研究思路的问题

2.1.4 研究内容的问题

2.2 过去时间洞察力的理论构想

2.2.1 维度构想

2.2.2 研究思路

2.3 研究方案

2.4 本研究的意义

2.4.1 实践意义

2.4.2 理论意义

3 青年学生过去时间洞察力理论建构

3.1 开放式问卷调查

3.1.1 目的

3.1.2 方法

3.1.3 结果与分析

3.1.4 小结

3.2 过去时间洞察力维度建构

4 实证研究

研究一 过去时间洞察力问卷编制

1 目的

2 方法

3 程序

研究二 青年学生过去时间洞察力特点研究

1 目的

2 方法与工具

3 结果与分析

4 讨论

5 小结

研究三 过去时间认知研究

1 过去时间认知与心理幸福感的关系研究

2 过去时间认知与现实自我、可能自我的关系研究

3 过去反思与自信、成就动机的关系及作用机制研究

研究四 过去情绪体验对自尊影响的实验研究

1.1 目的

1.2 研究假设

1.3 方法

1.4 结果与分析

1.5 讨论

1.6 小结

研究五 过去行动与时间管理倾向、自我价值感的关系研究

1.1 目的

1.2 方法

1.3 结果与分析

1.4 讨论

1.5 小结

研究六 过去时间洞察力认知加工的实验研究

1.1 目的

1.2 研究假设

1.3 方法

1.4 结果与分析

1.5 讨论

1.6 小结

5 总的讨论

5.1 关于过去时间洞察力的测量工具

5.2 关于过去时间洞察力的特点和发展趋势

5.3 关于过去时间洞察力与其他人格构念的关系

5.4 关于过去时间洞察力的生成机制问题

5.5 关于过去时间洞察力的人格属性问题

5.6 关于过去时间洞察力与健全人格养成

5.7 贡献与不足

6 结论

7 参考文献

术语表

附录

后记