“高考移民”现象研究——高考录取制度地区差异问题归因分析及解决策略思考

摘要

本文通过研究“高考移民”现象，对高考录取制度地区差异问题归因分析及解决策略进行了探讨。文章通过比较和访谈的方法对“高考移民”进行了分析，提出以下的建议：1.缩小各地高考分数线之间的差距；2.加大对教育相对落后地区基础教育的扶持力度；3.调整高等教育资源分布，改革户籍制度；4.弱化“高考”的作用，弱化用人单位的“惟学历主义”，强调终身教育；5.深化高考试题内容的改革，探索高考模式的改进；6.完善高考配套措施，改革现存的高考录取政策；7.在高校的招生和培养政策上，实行“宽进严出”的方针。本文分析了“高考移民”现象及其相关问题，反思现代教育体制，为促进现代教育评价制度改革，建设和谐融洽的社会秩序，提供些许借鉴。

目录

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导论

一、问题的提出

二、相关概念界定及学科定位思考

三、“高考移民”现状及争论

四、“高考移民”的访谈

五、“高考移民”的归因分析

六、“高考移民”的解决策略思考

结束语

参考文献

后记