论研究性学习在高中思想政治课教学中的运用

摘要

本文对研究性学习在高中思想政治课教学中的运用进行了论述。文章认为，研究性学习方法作为一种先进的教学、学习方法，必须要与日常的学习活动相结合，应伴随学习活动的始终，让研究性学习成为学科教学中一种常态的学习方法，这样常态的方法成为习惯，长期的习惯成为意识，长期的意识形成能力，这才是我们推行研究性学习的宗旨。政治学科教学中蕴藏着组织学生进行研究性学习的丰富素材。在政治课学科教学中开展研究性学习，不仅是必要的，也是可行的。学科渗透是研究性学习的主战场，研究性学习与学科渗透是研究性学习的生命所在。研究性学习在中学政治课教学中的运用不仅有利于充分调动全体教师的积极性，也有利于解决学生从事研究性学习的教材载体问题，有利于充分利用现有课时、解决学生负担过重的问题，具有极大的现实意义。

目录

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文献综述

前言

一、对研究性学习的基本认识

二、研究性学习在高中思想政治课教学中运用的必要性和可行性

三、研究性学习在高中思想政治课教学中运用的条件

四、研究性学习在高中思想政治课教学中运用的实施步骤及措施

五、研究性学习在高中思想政治课教学中运用时应注意避免的问题

参考文献

后记