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第一章开宗明义
1.1时代之变与生涯应变
1.2成人初显期与大学生生涯辅导现状
1.3生涯理论的演进与本研究的着力点
第二章文献综述与研究假设
2.1生涯概念的变迁
2.1.1西方人的生涯概念
2.1.2中国人的生涯概念
2.1.3生涯概念总结
2.2生涯混沌论与生涯不确定感
2.2.1生涯混沌论与生涯复杂性
2.2.2透视生涯不确定感
2.3生涯不确定感的类型界定
2.3.1生涯决策犹豫与生涯不确定感
2.3.2个人建构论的界定思路
2.3.3 Bright的生涯辅导象限图
2.4元认知层面的症结分析
2.4.1病因的三个层面
2.4.2生涯信念
2.4.3积极心理学与生涯灵性
2.5生涯辅导的实施
2.5.1生涯辅导发展简史
2.5.2生涯辅导的六大主题
2.5.3生涯辅导的历程架构与服务方式
2.6研究思路总结
2.6.1当前生涯研究的主要议题
2.6.2本研究的基本架构
2.6.3主要研究假设与研究方法
第三章生涯不确定感的类型界定
3.1研究目的
3.2研究程序
3.3研究方法
3.3.1被试
3.3.2材料
3.3.3统计处理
3.4探索性因子分析结果
3.4.1项目筛选
3.4.2因子的确定与命名
3.5问卷的信度与结构效度分析
3.5.1信度分析
3.5.2结构效度检验
3.6方格技术与效标关联效度检验
3.6.1方格技术的实施
3.6.2提取认知分化性与统整性分数指针
3.7大学生生涯不确定感的特点分析
3.7.1总体特征
3.7.2典型类属与几种亚型分析
3.7.3生涯不确定感的性别差异
3.7.4生涯不确定感的年级演化趋势
3.7.5生涯不确定感的专业差异
3.7.6生涯不确定感的生源差异
3.7.7生涯不确定感与其他社会-心理变量的相关分析
3.8讨论与小结
3.8.1其他研究对生涯适应状态的界定与测量
3.8.2本研究在理论构想和测量技术上的优势
3.8.3本研究小结
第四章生涯信念的分析
4.1研究目的
4.2研究程序
4.3研究方法
4.3.1被试
4.3.2材料
4.3.3统计处理
4.4探索性因子分析结果
4.4.1项目筛选
4.4.2一阶因子的确定与命名
4.5问卷的信度与效度分析
4.5.1信度分析
4.5.2效度检验
4.6大学生生涯信念的特点分析
4.6.1总体描述性分析
4.6.2迷失型阴性与迷失型阳性个体的生涯信念谱图差异
4.6.3冲动型阴性与冲动型阳性个体的生涯信念谱图差异
4.6.4顷暂型显性与顷暂型隐性个体的生涯信念谱图差异
4.6.5精虑型显性与精虑型隐性个体的生涯信念谱图差异
4.7讨论与小结
4.7.1生涯信念量表的编制
4.7.2从"中道思维"看生涯信念
4.7.3本研究小结
第五章生涯灵性的建构
5.1研究目的
5.2研究程序
5.3研究方法
5.3.1被试
5.3.2材料
5.3.3统计处理
5.4探索性因子分析结果
5.4.1项目筛选
5.4.2一阶因子的确定与命名
5.5问卷的信度与效度分析
5.5.1信度分析
5.5.2效度检验
5.6大学生生涯灵性的特点分析
5.6.1四种典型生涯状态类型的生涯灵性差异
5.6.2生涯灵性与生涯状态类型的典型相关分析
5.7讨论与小结
5.7.1生涯灵性的分析思路
5.7.2不同生涯状态的个体其生涯灵性的辅导重点
5.7.3本研究小结
第六章生涯混沌与应变辅导
6.1研究目的
6.2研究方法
6.3.1被试
6.3.2材料
6.3研究程序
6.4三种辅导技术
6.4.1签名练习
6.4.2神奇事件回顾
6.4.3乒乓球寓言
6.4实验组生涯谱图辅导前后的变化
6.6讨论与小结
6.6.1研究范式的转换与生涯辅导技术的转变
6.6.2荣格的同时性概念与三种辅导技术的关联
6.6.3本研究小结
第七章总的讨论与结论
7.1从新的视角透视生涯不确定感
7.2认识到现有诊断方式的局限性
7.3生涯信念的转换--从"确定"到"积极的不确定"
7.4辅导目标与方法的转换
7.4.1充分体认机遇在生涯发展中扮演的角色
7.4.2以"思想开放"重塑"优柔寡断"
7.4.3鼓励来访者创生和识别机遇
7.4.4生涯咨询的目标就是促进学习
7.4.5把"计划中的巧合"应用于生涯辅导
7.5本研究的不足与前进方向
7.6总的结论
参考文献
附 录
后 记
发表论文及参加课题一览表