义务教育国家课程标准实验教科书《音乐》(西南师大版)在重庆的适应性研究

摘要

西南师大版《音乐》教材由音乐教育专家按《音乐课程标准》编写，以“立足重庆、面向西南、辐射全国”为编写宗旨，2003年通过教育部全国中小学教材审定委员会的审查并在全国推广。已在全国8省/市建立了实验区，教材使用人数超过千万，成为继人教版、人音版之后崛起的第三大主流音乐教材。随着实验区的不断扩展，教材的地区适应性日益成为一个重要的研究课题。
　　 在教材使用6年之际，在重庆对教材与《音乐课程标准》是否一致，知识体系和内容选择是否合理，与学生审美情趣和认知水平是否相关联，与区域教育发展水平是否协调四方面开展了教材的适应性调研。通过访谈、研讨、问卷调查，已数据为重要依据，发现现行教材存在的问题，分析原因并提出可行性较强的方案，对于推进教材多样化和深化教材地区适应性的研究有借鉴意义。
　　 本研究主要分为五个部分：
　　 第一部分：引言，阐述选题缘由、国内外研究现状、主要概念界定、研究方法。
　　 第二部分：西师版《音乐》教材的指导思想、主要特点及使用分布。
　　 第三部分：西师版《音乐》教材在适应性方面存在的问题：在与《音乐课程标准》保持一致方面的问题；在内容选择、知识体系组织方面的问题；在与学生审美、认知水平相关联方面的问题；在与区域教育发展水平保持协调方面的问题。
　　 第四部分：分析存在问题的主客观原因。
　　 第五部分：提高西师版《音乐》教材适应性的若干建议：针对教材在适应性方面的问题，提出可行性高的整改方案。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、选题缘由

二、国内外研究现状

三、主要概念界定

四、研究方法

第一章 西师版《音乐》教材的指导思想、主要特点及使用分布

一、西师版《音乐》教材的指导思想

二、西师版《音乐》教材的框架结构

三、西师版《音乐》教材的主要特点

四、例证：西师版《音乐》五年级(上)教材概况

五、西师版《音乐》教材在重庆的实验区分布

第二章 西师版《音乐》教材在适应性方面存在的问题

一、在与《音乐课程标准》保持一致方面的问题

二、在内容选择、知识体系组织方面的问题

三、在与学生的审美情趣、认知水平相关联方面的问题

四、在与区域教育发展水平保持协调方面的问题

第三章 西师版《音乐》教材适应性方面存在问题的原因

一、主观原因

二、客观原因

第四章 提高西师版《音乐》教材适应性的若干建议

一、在与《音乐课程标准》保持一致方面的建议

二、在内容选择、知识体系组织方面的建议

三、在与学生的审美情趣、认知水平相关联方面的建议

四、在与区域教育发展水平保持协调方面的建议

结语

参考文献

附 录

后记