中学生吸烟行为意向预测模型的建构

摘要

计划行为理论是预测青少年风险性行为的有效模型。该理论认为行为态度、主观规范和感知到的行为控制是预测行为意向的重要因素。原型/意愿模型是对计划行为理论的扩展，认为应当加入示范性规范、原型认知、行为经验以及行为意愿四个变量来提高模型预测力，其中行为意愿既可以预测行为意向又可以预测行为。
　　 本研究以验证计划行为理论和原型/意愿模型为基础，探讨中国中学生的吸烟行为意向。研究在开放式问卷调查和文献分析基础上，编制了用于测量中国中学生吸烟行为意向的态度问卷、主观规范问卷、控制力问卷以及原型认知问卷，并对其进行了信度、效度检验。将以上问卷与示范性规范、行为经验、吸烟行为意向和行为意愿等题目共同施测，采用结构方程模型来验证计划行为理论模型、原型/意愿模型对中学生吸烟行为意向的预测力，并建构适用于中国中学生吸烟行为意向预测的整合模型。最后，分析了中学生吸烟行为现状及吸烟行为意向的特点。
　　 本研究结果表明：
　　 (1)自编的中学生吸烟行为态度问卷、主观规范问卷、控制力问卷以及原型认知问卷具有较好的信度和效度，能够用于测量中学生吸烟行为意向。
　　 (2)计划行为理论能够有效预测中学生吸烟行为意向。态度、控制力能显著预测男生吸烟行为意向，主观规范不能显著预测男生吸烟行为意向。控制力、主观规范能显著预测女生吸烟行为意向，态度不能显著预测女生吸烟行为意向。
　　 (3)原型/意愿模型能够有效预测中学生吸烟行为意向。男、女中学生吸烟行为意向预测模型中均包含态度、原型认知、示范性规范、行为经验及行为意愿，五个变量均能显著预测行为意向。
　　 (4)中学生吸烟行为意向预测的整合模型，能有效预测中学生吸烟行为意向。其中，态度、控制力、示范性规范、行为经验及行为意愿能显著预测男中学生的吸烟行为意向；控制力、主观规范、示范性规范、行为经验及行为意愿能显著预测女中学生的吸烟行为意向。
　　 (5)不同性别、不同年级、不同吸烟经历的学生吸烟行为意向之间存在显著差异。

目录

文摘

英文文摘

声明

1问题提出

1.1青少年吸烟行为研究的重要性及国内研究的不足

1.2计划行为理论及其对青少年吸烟行为的研究回顾

1.2.1计划行为理论

1.2.2基于计划行为理论对青少年吸烟行为的研究

1.3原型/意愿模型及其对青少年吸烟行为的研究回顾

1.3.1原型/意愿模型

1.3.2基于原型/意愿模型对青少年吸烟行为的相关研究

1.4以往研究的不足

1.5本研究拟探讨的问题和研究假设

1.5.1研究的问题

1.5.2研究假设

2测量工具的编制

2.1研究目的

2.2研究方法

2.2.1被试

2.2.2材料

2.2.3程序

2.2.4统计处理

2.3结果与分析

2.3.1个别访谈和开放式问卷调查的结果与分析

2.3.2问卷题项的确定

2.3.3问卷施测结果分析

3检验计划行为理论、原型/意愿模型对中国中学生吸烟行为意向的预测

3.1研究内容

3.1.1研究目的

3.1.2研究假设

3.2研究方法

3.2.1被试

3.2.2测量工具

3.2.3研究程序

3.3结果与分析

3.3.1检验计划行为理论对男、女中学生吸烟行为意向的预测

3.3.2检验原型/意愿模型对男、女中学生吸烟行为意向的预测

4基于计划行为理论和原型/意愿模型构建整合模型

4.1研究内容

4.1.1研究目的

4.1.2研究假设

4.2研究方法

4.2.1被试

4.2.2测量工具

4.2.3研究程序

4.3结果与分析

4.3.1男中学生吸烟行为意向整合模型的构建与分析

4.3.2女中学生吸烟行为意向的整合模型构建与分析

5人口统计学变量在各个问卷上的差异比较

5.1中学生吸烟现状描述

5.2性别、年级在吸烟行为意向上的两因素方差分析

5.3模型各变量中的性别差异

5.4不同吸烟经历被试在模型各变量中的差异

6讨论

6.1关于测量工具的编制

6.2关于本研究对计划行为理论模型的验证

6.3关于本研究对原型/意愿模型的验证

6.4关于本研究构建的整合模型

6.5关于人口统计学变量的差异分析

6.6本研究的不足与今后研究的设想

7结论

8参考文献

附录

致谢

在读期间发表成果及参研课题