文摘
英文文摘
声明
绪 论
(一)选题缘由
(二)文献综述
(三)研究设计
一、美国教育人类学的发展历程
(一)学科萌芽期
(二)学科形成期
(三)学科发展期
二、美国教育人类学的发展特点
(一)重视文化的作用
(二)走进学校教育的研究领域
(三)强调田野调查的方法
(四)参与决策的研究目的
三、美国经验对我国教育人类学发展的启示
(一)注重文化的研究视角
(二)扩大教育人类学的研究范围
(三)注重实证的研究方法
(四)关注现实的研究目的
结 语
参考文献
后 记