重庆高校校际外语网络教育资源共享研究

摘要

自从互联网普及以来,网络教育也获得了长足的发展。国内外各类教育机构都开展了多种形式的网络教育。在网络教育中,有着大量的网络教育资源。通过这些网络教育资源,充分开展学生自主学习,激发学生学习的积极性,弥补课堂教学的不足。为了避免重复建设和投资,国内外各类学校之间都开展了各种网络教育资源的共享,但是目前的共享停留在比较浅的层次,没有实现真正意义上的共享。
　　 本研究从研究外语网络教育资源对学生自主学习的重要性和有效性开始,分析国内外网络教育资源共享的现状及研究情况。根据重庆高校外语网络教育资源的建设和需求情况,分析出目前的困境和问题,了解对共享平台的需求。并在此基础上,设计搭建出重庆高校校际外语网络教育资源共享平台,为以后实现大规模的共享做研究和技术准备。
　　 本研究的重点是对参研学校的外语网络教育资源的情况进行调查和分析,以及设计开发出重庆高校校际外语网络教育资源共享平台。
　　 在调查阶段,笔者通过实地考察和对相关教教师及电教工作者进行访谈,充分了解参研学校的外语网络教育资源建设情况,了解教师和电教工作者对当前资源共享困境的看法,以及各学校对重庆高校校际外语网络教育资源共享平台的功能需求。
　　 在设计重庆高校校际外语网络教育资源共享平台的时候,本研究遵循统一的元数据规范来进行,以便实现网络教育资源的交换共享。在设计平台的时候引入知识管理的理念,使平台除了具备资源共享功能外,还支持自主学习。
　　 本研究采用B/S架构和关键技术,如Ajax技术、RSS技术和Tag标签技术等,将平台实现。在经过试用以后,采用用户评价和统计数据的形式对平台的效果进行了分析与思考。

目录

文摘

英文文摘

图目录

表目录

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 网络教学资源共享机制亟待研究

1.1.2 选题缘由

1.2 研究的意义与目标

1.2.1 研究的意义

1.2.2 研究的目标

1.3 研究的思路与方法

1.4 论文结构

第2章 相关研究综述

2.1 外语网络教育资源与自主学习

2.1.1 相关概念界定

2.1.2 外语网络教育资源的作用

2.1.3 影响外语网络教育自主学习能力的因素

2.2 国内外网络教育资源共享研究

2.2.1 国外网络教育资源共享研究综述

2.2.2 国内网络教育资源共享研究综述

第3章 重庆高校校际外语教育资源共享现状调研

3.1 调研的设计与实施

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象

3.1.3 调查时间和方法

3.1.4 调查内容

3.2 调研结果与分析

3.2.1 基本信息的调查结果与分析

3.2.2 学生外语自主学习及资源建设现状调研

3.2.3 重庆高校校际外语网络资源共享的困境调研

3.2.4 重庆高校校际外语网络资源共享的困境分析

3.2.5 重庆高校校际外语网络资源共享平台需求的调查

第4章 重庆高校校际外语网络教育资源共享平台设计

4.1 平台设计的目标和原则

4.1.1 平台设计的目标

4.1.2 平台设计的原则

4.2 资源共享元数据标准

4.2.1 元数据标准概述

4.2.2 中国教育技术协会外语教学资源元数据规范

4.3 基于知识管理的资源共享平台

4.3.1 引入知识管理的意义

4.3.2 利用知识管理组织网络教育资源的原则和方法

4.3.3 利用知识管理注入自主学习功能

4.4 平台框架和模块设计

4.4.1 系统框架

4.4.2 内容管理模块设计

4.4.3 知识管理模块设计

第5章 重庆高校校际外语网络教育资源共享平台的实现

5.1 技术路线

5.2 开发环境

5.3 关键技术

5.3.1 Ajax技术

5.3.2 Tag标签技术

5.3.3 网页媒体播放技术

5.4 平台实现

5.5 平台的试用与评价

5.5.1 平台试用及评价方法

5.5.2 评价内容

5.5.3 评价结果及分析

第6章 研究总结与展望

6.1 研究总结

6.1.1 研究结论

6.1.2 研究成果

6.1.3 研究中的不足

6.2 后续研究

参考文献

附录1 重庆高校校际外语教育资源共享现状调研访谈提纲

致谢