声明
文献综述
前言
一、农村留守学生存在的主要问题及加强对其教育管理的意义
(一)农村留守学生存在的主要问题
1.焦虑与自卑倾向
2.情绪不稳定
3.嫉妒、憎恨、仇视心理
4.逆反心理严重
5.道德意志薄弱
6.学习困难与注意缺陷
(二)加强农村留守学生教育管理意义
1.有助于留守学生的健康成长
2.有助于和谐校园建设
3.有助于解除学生家长的后顾之忧
二、目前对农村留守学生教育管理的做法和困境
(一)目前对农村留守学生教育管理的基本做法
1.建立留守学生档案和联系卡
2.设立心理咨询室
3.定期开展关爱留守儿童的活动
4.标准化宿舍集中管理
(二)目前教育管理农村留守学生存在的主要问题
1.部分教师缺乏耐心
2.无专业教师疏导留守学生心理问题
3.班主任工作难度大且教育方式单一
4.寄宿制学校未能普及
5.学校缺乏对教师的动员机制
6.留守学生的教育经费及资源投入不足
(三)造成农村留守学生教育管理困难的因素
1.家庭教育的缺失
2.学校教育的影响
3.社会环境的影响
三、进一步加强农村留守学生教育管理的对策建议
(一)加强学校教育管理职能,构建学校监护网
1.配备专业的心理健康教师
2.真诚对待热心关怀学生
3.创设代理家长制
4.加强留守学生学校教师激励机制建设
5.交流协作,加强对监护人的指导
(二)加强留守学生教育资金筹措
1.国家统筹资金
2.学校的自主发展
3.地方政府配合学校共建
(三)改进农村留守学生教育管理方法
1.注重交流,加强了解
2.极力营造和谐氛围
3.多鼓励,少指责
4.开展多样性的烦恼倾诉活动
5.学习与生活辅导相结合
结束语
参考文献
致谢
附录