声明
摘要
文献综述
前言
第一章 大学生网络政治参与行为的内涵、特点及研究意义
一、大学生网络政治参与行为的内涵和类型
(一)大学生网络政治参与行为的内涵
(二)大学生网络政治参与行为的类型
二、大学生网络政治参与行为的特点
(一)大学生网络政治参与行为的自主性
(二)大学生网络政治参与行为的务实性
(三)大学生网络政治参与行为的隐蔽性
(四)大学生网络政治参与行为的可控性
三、大学生网络政治参与行为研究的意义
(一)全面认识大学生网络政治参与行为发展的状态与特点
(二)促进大学生网络政治参与行为健康发展
(三)探索大学生网络思想政治教育新途径
第二章 大学生网络政治参与行为的现状分析
一、大学生网络政治参与行为的良性发展
(一)大学生网络政治参与意愿强烈
(二)主体性特征日趋鲜明
(三)积极参与网上多种政治活动
(四)网络政治参与行为趋向理性化
二、大学生网络政治参与行为存在的问题
(一)大学生网络政治参与行为存在知行偏差
(二)部分大学生网络政治参与行为无序
(三)部分大学生网络政治参与行为过激
三、大学生网络政治参与行为存在问题的原因分析
(一)社会转型时期政治生活领域存在问题的负面影响
(二)网络政治参与特性的影响
(三)网络环境复杂性的影响
(四)大学生政治心理不成熟的影响
第三章 促进大学生网络政治参与行为健康发展的对策
一、强化网络政治参与行为管理,建设良好网络政治环境
(一)加快国家网络立法建设,净化社会网络政治参与环境
(二)加强高校网络管理力度,优化校园网络政治参与环境
(三)建设网络政治交流平台,淡化矛盾冲突
二、加强网络政治参与行为的规范教育,引导大学生理性参与
(一)培养大学生网络规范意识,做到网络政治参与“知法守法”
(二)加强大学生网络道德教育,营造网络政治参与的良好整体氛围
(三)保障正当的网络政治参与,提高大学生政治效能感
三、创造多方面的实践机会,提升大学生网络政治参与行为的责任感
(一)加深社会管理复杂性的体验,克服网络参与中简单化倾向
(二)激发大学生的政治主体意识,增强网络政治参与行为的使命感
(三)增加基层社区的服务管理体验,增强网络政治参与的责任感
四、加强大学生思想政治教育,提升大学生政治素质
(一)加强共同理想和政治认同教育,提升政治心理素质
(二)加强大学生辩证思维能力的培养,坚定政治理想
结语
参考文献
附录
致谢
西南大学;