声明
摘要
导论
(一)研究缘起及研究意义
1、研究缘起
2、研究意义
(二)研究现状
1、关于大学教师学术人角色的研究现状
2、关于地方大学教师学术人角色的研究现状
3、对已有研究的评析
(三)相关概念的界定
1、大学教师
2、学术
3、学术人
4、角色
5、地方大学
(四)研究路径
(五)研究方法
1、文献法
2、个案分析法
3、访谈法
一、大学教师学术人角色的学理分析
(一)大学教师学术人角色的阐释
1、教师的学术人属性
2、大学教师的学术人属性
3、大学教师学术人的角色特征
(二)地方大学教师扮演学术人角色的意义
1、地方大学教师扮演学术人角色能够提高人才培养的质量
2、地方大学教师扮演学术人角色是教师自我提升的有效途径
3、地方大学教师扮演学术人角色能够提高院校整体师资水平
4、地方大学教师扮演学术人角色能够促进地方经济文化社会的发展
二、地方大学教师学术人角色扮演现状调查:以内蒙古自治区某地方院校为个案
(一)学术时间较少
(二)学术动机外化
(三)学术态度模糊
(四)学术能力弱化
三、地方大学教师学术人角色式微的影响因素
(一)物质条件因素
1、图书资源
2、学术经费
(二)制度设计因素
1、行政权力对学术权力的干预
2、职称评定因素
3、学术委员会因素
(三)学术交流因素
1、教研室学术交流
2、校内学术交流
四、地方大学教师学术人角色扮演的原则及实践出路
(一)地方大学教师学术人角色扮演的原则
1、可行性原则
2、实效性原则
3、前瞻性原则
(二)地方大学教师学术人角色式微的实践出路
1、教师层面
2、院校层面
参考文献
附录
致谢