民主社会主义思潮对当代大学生的消极影响及对策研究

摘要

民主社会主义是19世纪中叶以来以西欧诸国为代表的当代资本主义国家的社会民主党、社会党以及工党的意识形态和思想体系的统称。作为一种思潮，民主社会主义在全球传播广泛;作为一种政治势力，民主社会主义又对当代世界影响深远。在民主社会主义思潮发展演变的过程中，其历史轨迹总是能在中国得到反映，多年来对我国的影响和干扰始终挥之不去，成为我国现代化建设道路上的阻碍。面对这种情况，我们很有必要在新的历史条件下对民主社会主义思潮进行深入的再研究，应该清楚的认识到它实质上是一种资本主义的改良主义思潮，在指导思想、社会变革方式、对待资本主义的态度以及社会发展思想方面是与我国所坚持的科学社会主义根本对立的。同时，民主社会主义思潮又极具蒙蔽性和迷惑性，这就容易对当代大学生产生消极影响，导致他们的世界观、人生观、价值观发生嬗变，给他们的成长成才带来严重危害。为解决这一问题，本文梳理了民主社会主义思潮的历史沿革，探究了该思潮的思想基础和本质特征，回溯了该思潮在我国的传播发展过程，全面剖析了该思潮对当代大学生消极影响的现状和成因，并在此基础上提出相应对策。论文共分为三个部分:
　　第一部分:民主社会主义思潮概述。该部分主要论述民主社会主义思潮的历史沿革、思想基础和本质特征以及在我国的传播发展过程。首先，以时间顺序为依据梳理了民主社会主义思潮的历史演变过程。其次，深刻分析了民主社会主义思潮的思想基础包括的三个层面，并归纳和阐述了该思潮本质特征的四方面表现。最后，系统回顾了民主社会主义思潮在我国传播发展的过程。
　　第二部分:民主社会主义思潮对当代大学生消极影响的现状审视。该部分主要从三方面展开论述:一是对调研的基本情况进行说明;二是以调研的基本情况为基础，深入分析民主社会主义思潮对大学生的马克思主义信仰、中国特色社会主义信念以及我国基本经济制度和政党制度信心的具体影响;三是剖析民主社会主义思潮对大学生产生消极影响的主要原因。
　　第三部分:抵制民主社会主义思潮消极影响的对策探讨。该部分针对民主社会主义思潮对大学生消极影响的表现及其原因分析，从加强社会主义核心价值体系的宣传和教育、有效发挥高校思想政治理论课对社会思潮的引领作用、进一步深化对民主社会主义思潮的研究以及注重提升大学生自身理论素养和政治辨别能力等方面探讨相应的对策。

目录

声明

摘要

文献综述

引言

第一章 民主社会主义思潮概述

一、民主社会主义思潮的历史沿革

(一)社会民主主义时期(1848——1951)

(二)民主社会主义时期(1951——1992)

(三)社会民主主义的复归时期(1992年以来)

二、民主社会主义思潮的思想基础与本质特征

(一)民主社会主义思潮的思想基础

(二)民主社会主义思潮的本质特征

三、民主社会主义思潮在我国的传播发展过程

(一)20世纪20年代民主社会主义思潮在我国的传播

(二)20世纪80年代民主社会主义思潮在我国的泛起

(三)世纪之交民主社会主义思潮在我国回潮

第二章 民主社会主义思潮对当代大学生消极影响的表现及原因剖析

一、民主社会主义思潮对当代大学生产生消极影响的表现

(一)动摇大学生对马克思主义的信仰

(二)弱化大学生对社会主义和共产主义的信念

(三)影响大学生对我国基本经济制度和政党制度的信心

二、民主社会主义思潮对大学生产生消极影响的原因剖析

(一)社会现实问题的映衬

(二)高校马克思主义意识形态教育存在的偏差

(三)民主社会主义思潮自身的欺骗性

(四)多元化社会思潮影响下大学生自身思想特点的影响

第三章 抵制民主社会主义思潮消极影响的对策探讨

一、加强社会主义核心价值体系的宣传和教育

(一)加强马克思主义指导思想的宣传和教育

(二)加强中国特色社会主义共同理想的宣传和教育

(三)加强民族精神和时代精神的宣传和教育

二、有效发挥高校思想政治理论课对社会思潮的引领作用

(一)结合现实流行的思潮增强思想政治理论课教学内容的针对性

(二)针对社会思潮的传播机制积极开发思想政治教育的有效载体

(三)以把握实质为核心提高思想政治理论课教师对社会思潮的认知

三、深化对民主社会主义思潮的研究

(一)深入研究民主社会主义思潮的理论实质

(二)重视面向大学生的民主社会主义思潮研究和评介工作

(三)注重对民主社会主义思潮传播机制的剖析

四、大学生要注重提升自身理论素养和政治辨别能力

(一)大学生要注重提升自身理论素养

(二)大学生要注重提升政治辨别能力

结论

参考文献

致谢

附录

攻读硕士学位期间公开发表的论文