不同熟悉度未来情景思考中情景记忆和语义记忆的作用

摘要

未来情景思考(episodic future thinking)指个体思考并预先感受某个可能发生在未来的、持续时间不超过一天的自我相关情景性事件的心理加工。大量研究已证实，未来情景思考的完成需要情景记忆和语义记忆的共同参与，即未来情景思考是两种记忆共同作用的结果。然而，情景记忆和语义记忆在未来情景思考中的作用程度可能会受其它因素如事件熟悉度的影响。本研究主要探讨熟悉度如何影响两种记忆在未来情景思考中作用程度，并提出假设:思考不同熟悉度的未来情景事件均需依赖于情景记忆和语义记忆，但因事件熟悉度不同而在依赖程度上表现出差异:相对于不熟悉未来情景事件，思考熟悉未来情景事件更多依赖于情景记忆;相对于熟悉未来情景事件，思考不熟悉未来情景事件更多依赖于语义记忆。
　　为验证这一假设，设计了两个实验。实验1采用单因素2水平（事件熟悉度:熟悉/不熟悉）设计对这一假设进行直接探讨。实验要求被试顺序完成未来情景思考任务和记忆溯源任务，其中，记忆溯源任务要求被试对未来情景思考时所运用的记忆内容予以记录。之后，对这些记忆内容进行客观编码分类（依据一定标准编码为情景记忆或语义记忆），结果发现:(1)无论是思考熟悉还是不熟悉未来情景事件，都更多依赖于情景记忆;(2)较之不熟悉未来情景事件，思考熟悉未来情景事件更多依赖于情景记忆;较之熟悉未来情景事件，思考不熟悉未来情景事件更多依赖于语义记忆。
　　为验证实验1的结果是否稳定可靠，设计了实验2。实验2的基本假设为:如果实验1的结果是稳定可靠的，那么，启动（激活）情景记忆系统对思考熟悉和不熟悉未来情景事件均会产生影响，尤其会对思考熟悉未来情景事件产生影响;启动（激活）语义记忆系统，对未来情景思考可能没有显著影响，也可能有显著影响，若有影响，其主要影响思考不熟悉未来情景事件。实验2采用3（启动条件:控制组/情景记忆启动组/语义记忆启动组）×2（事件熟悉度:不熟悉/熟悉）混合设计，其中，启动条件为被试间变量，事件熟悉度为被试内变量。在进行不同的启动处理后，被试完成未来情景思考任务。结果发现:(1)情景记忆系统的激活对思考熟悉未来情景事件有显著影响，主要表现为增加了事件的建构反应时和体验真实度;情景记忆系统激活对思考不熟悉未来情景事件无显著影响;(2)语义记忆系统的激活仅仅降低了思考不熟悉未来情景事件时的体验真实度。实验2是对实验1结果的验证和推进。
　　此外，实验1和实验2中均发现，在清晰度、想象难度上，想象熟悉和不熟悉未来情景事件均存在显著差异，但在感觉细节和体验真实度上，均没有表现出显著差异。这一结果与西方研究结果有所不同，这可能与文化差异有关。
　　总体看来，本研究中的两个实验证实了最初的假设，发现事件熟悉度会影响两种记忆在未来情景思考中的作用程度。这一结果为进一步从记忆的角度理解情景记忆和语义记忆在未来情景思考中的作用提供了证据，也是对该领域更为细化的研究。然而，本研究中存在的不足是，为了获得未来情景思考的具体内容，要求被试须对所想象内容进行书面或口头报告，因而可能引入了叙述性这一无关因素从而干扰了被试的想象;此外;实验2中所采用的建构-阐述范式虽有助于研究未来情景思考的过程，但也可能导致生态学效度部分受损。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 未来情景思考概述

1．2 未来情景思考中情景记忆和语义记忆的作用

1．3 事件熟悉度对两种记忆在未来情景思考中作用程度的可能影响

1．4 本文中对情景记忆和语义记忆概念的重新界定

2．研究假设及思路

3．实验1

3．1 目的

3．2 方法

3．2．1 被试

3．2．2 实验设计

3．2．3 实验材料

3．2．4 实验流程

3．2．5 数据处理

3．3 结果

3．3．1 不同熟悉未来情景思考中运用的情景记忆与语义记忆比例差异

3．3．2 不同熟悉度未来情景思考在内容特点上的差异

3．4 讨论

3．5 结论

4．实验2

4．1 目的

4．2 方法

4．2．1 被试

4．2．2 实验设计

4．2．3 实验材料及仪器

4．2．4 实验流程

4．2．5 数据整理

4．3 实验结果

4．3．1 思考不同熟悉度未来情景事件在建构反应时上的差异

4．3．2 思考不同熟悉度未来情景事件在内容特点上的差异

4．4 讨论

4．5 结论

5 总讨论

5．1 思考熟悉和不熟悉未来情景事件在内容特点上的差异

5．2 熟悉-不熟悉未来情景思考中的情景记忆和语义记忆的作用程度

6 总结论

参考文献

术语表

附录

致谢

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