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绪论
(一)研究缘起
(二)概念界定
(三)研究述评
(四)研究设计
一、影子教育的价值辨析
(一)影子教育的积极因素
(二)影子教育的消极影响
二、影子教育失范的调查与结论
(一)影子教育的材料来源与处理
(二)影子教育失范调查的结论
三、影子教育失范的归因
(一)片面市场利益化环境的影响
(二)较低的经济社会水平的限制
(三)过度功利化教育倾向的影响
(四)家长及社会诉求的误导
(五)被误导的学校教育实践
四、影子教育的理性规范
(一)完善法律体制、发挥舆论监督作用
(二)加强政府监督、规范教育市场竞争
(三)回归人本教育、理性选择影子教育
五、结 语
参考文献
附录
致谢