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前言
第一部分 概述
第二部分教学过程质量监控的理论研究
第三部分教学过程质量监控要素的遴选
第四部分临床本科教学过程质量监控数学模型的构建
结论与讨论
全文总结
致谢
参考文献
文献综述
附件
学习期间发表论文情况
何雪峰;
第三军医大学;
军医大学; 本科; 教学质量; 教学过程; 质量监控;
机译:本科护理学专业本科生临床教学过程中对临床处境困难学生的看法的探索性研究
机译:中国军医大学本科生循证医学培训的有效性:自我控制审判
机译:帮助本科生彼此学习:课堂内合作研究项目的教学过程
机译:介绍本科研究型教学过程
机译:未来临床医生和研究人员之间的治疗误解;在本科医学教育中对临床研究伦理学接触的态度有所提高,这是一项试点研究。
机译:规范化的患者对其在基础科学本科生教学过程中的作用的看法
机译:通过对学生和教师的感知,护理课程教学过程中的关键事件根据学生和教师的看法,护理课程教学过程的关键事件本科教学过程中的关键事件在护理方面,根据学生和老师的看法
机译:教学过程研究的模型与控制系统
机译:临床研究数据管理系统,临床研究数据处理单元,临床研究数据管理方法和临床研究数据管理程序
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