网络环境下职教师资教学技能提升的方法研究

摘要

21世纪是网络化的时代,也是职业技术教育大力发展的时代。人类的活动将在很大程度上依赖于网络,新世纪的职业技术教育同样也离不开网络。网络能够以其先进的技术重构教育的时空界限,极大地提高学习者的兴趣、效率和能动性。特别是对于注重实践技能提高的职教师资培训,更是提供全新的培训模式冲击着传统的模式,而这些也必将成为新世纪的主流职教师资教学技能培训的新模式。网络环境下职教师资教学技能的培训成为培养高素质、高技能师资队伍的有效途径,也成为职业技术教育适应未来社会经济发展的必然选择。
　　本论文共分五章对网络环境下职教师资教学技能提升的方法进行分析研究:
　　第一章为绪论,简要介绍论文的选题背景、研究目的、意义和方法及研究现状分析。
　　第二章为相关概念界定,界定职教师资、教学技能等相关概念,明确本论文研究的范围。分析教学技能的分类,在此基础上分析本论文涉及的职教师资教学技能。
　　第三章阐述目前已有的几种主要培训职教师资教学技能方法的实施现状及存在的问题。通过问卷调查和访谈,了解当前教学技能培训方法的总体现状及存在的问题,并对调查结果进行反思,提出解决问题的构想。
　　第四章是本文的重点,主要从基于网络环境下的提高职教师资教学技能的方法设计的理论基础和指导原则出发,对职教师资职前培养和职后培训两大方面进行分析,阐述新方法的设计并举例详细介绍网络技术在职教师资教学技能提高方面的运用等,并进行简要的总结。
　　第五章为结论部分,结合前几章的探讨和研究,对网络环境下的提升职教师资教学技能新方法设计进行总结与反思。同时综观全文,指出论文的创新之处及存在的局限与不足,为今后进一步的研究指明方向。
　　随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在职业技术教育中的应用日益广泛和深人,已越来越受到世界各国的重视,网络技术在职教师资教学技能方面的应用所起的作用是不可估量的。我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机解放思想、以及“十二五”大力发展职业技术教育的指导思想,开拓思路,借助现代网络教育技术实现我国职业技术教育的跨跃式发展。

目录

中文摘要

第一章 绪论

第一节 选题的缘由及意义

一、选题的缘由

二、选题的意义

第二节 综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

第二章：概念界定

第一节 职教师资

第二节 教学技能

一、教学技能的分类

二、职教师资教学技能

第三章：现存提高职教师资教学技能方法的现状及存在的问题

第一节 微格教学分析

第二节 观摩-试讲与实习分析

第三节 短期培训分析

一、培训持续时间

二、培训中用于提高教学技能的时间

三、提升教学技能方法情况调查

四、教学技能的内容及培训之后的巩固情况

第四节 目前职教师资教学能力现状

一、 职业教育教师的数量

二、职业教育教师的结构

第四章：网络环境下提升职教师资教学技能方法设计

第一节 新方法设计的理论基础和指导原则

一、 新方法设计的理论基础

二、指导原则

第二节 职前培养

一、利用网络课堂中开展教学与训练

二、利用网络课后开展自学自练

三、广东技术师范学院职教师资班“3+2”模式中独特的方法

第三节 职后培训

一、短期培训后教学技能提升

二、平时利用网络自学自练

三、远程平台的共享与使用

第五章:结论

尾注

参考文献

附录

致谢