我国青年男排教练员队伍结构与执教特征分析研究

摘要

青年男排队伍是我国排球运动的二线队伍，是后备人才的梯队结构。排球教学和训练的直接组织者和领导者是教练员，是队伍的主导，任务就是要培养和造就优秀的排球运动员，教练员的训练水平高低影响着这支运动队技战术水平的高度，教练员是提高训练质量、训练优秀运动员的先决条件。因此，研究我国青年男排教练员队伍的结构和执教特征具有十分重大的意义。
　　本研究以2015年、2016年参加国家体育总局主办的全国青年男排集训的教练员以及集训队伍中参加第一届全国青年运动会男排比赛的教练员为研究对象，对我国青年男排教练员队伍的结构、执教特征进行分析研究，得出结论:
　　(1)我国青年男排教练员队伍结构特征表现出，性别结构中男性教练员占97％;年龄结构相对合理且发展潜力巨大;学历结构显著提升，将近90％教练员具有本科及以上学历;运动等级结构基本合理，具有健将级的教练员占总人数90％;教练员执教年限合理，执教比赛经历丰富，有利于教练员及时发现、总结训练中存在的问题，及时改正以便提高训练水平;职称结构主要以高级职称教练员和国家级教练员为主，占到了教练员队伍人数的一半以上，已具备了较高的训练、指导水平，能够胜任我国青年男排二线队伍的后备人才培养的重任;参加过教练员岗位培训班的占93％，个别年轻教练员暂时还未参加过岗位培训，在不久持证上岗将成为一种趋势;教练员队伍的人员编制相对不合理，很多都是主教练充当好几个角色，这样的情况下就使得教练员力不从心。
　　(2)我国青年男排队伍教练员的执教理念大多数为:以基本技术为本，战术要求快速灵活多变;发展高度，加强体能，注重发球、接发球及小球串联，拼发球，保一传，加强一攻、防反体系;结合本队实际情况和承担的比赛任务，遵循排球运动发展的客观规律和趋势，研究主要竞争对手合理制定技战术;加强队员心理素质和球商培养;训练力求精、细、活、巧;反复纠正、指导、强化、提高技战术熟练程度和意识，为国家培养输送高水平的人才。
　　(3)我国青年男排队伍的训练过程中的重点为:首先，注重基本技术的训练，发、垫、传、扣、拦单项技术要细抓、严抓;其次，注重队员的身体素质训练，均衡发展上、下肢力量，重点加强速小关节、小肌肉群的力量训练;最后，注重培养队员场上意识，学会处理球和给对手制造困难的能力，丰富和加强运动员的网前意识及应变能力，多总结，多体会，学会用脑打球。在训练时间次数上安排的相对较为合理，但在训练场地方面还存在个别队伍没有专用训练场地，需和其他队伍合用训练场地，队伍训练、比赛得不到充分的保障。
　　(4)我国青年男排队伍大多数队伍每年参加全国比赛的次数相对合理，平均每个季度会有一次比赛，这也就刚好是对阶段性训练的一次检阅，而且有利于教练员通过比赛发现训练中存在的不足，可以及时进行改正，有利于我国青年男排运动员的快速成长，培养优秀运动员，为国家队输送优质高水平人才。

目录

声明

摘要

第1章 引言

1．1 研究背景

1．2 研究目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 文献综述

1．3．1 关于对教练员的研究

1．3．2 国内外教练员队伍结构特征的研究

1．3．3 教练员执教理念的研究

第2章 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 专家访谈法

2．2．3 问卷调查法

2．2．4 数理统计法

2．2．5 逻辑分析法

第3章 研究结果与分析

3．1 我国青年男排教练员队伍结构特征

3．1．1 性别结构

3．1．2 年龄结构

3．1．3 学历结构

3．1．4 运动等级

3．1．5 执教经历

3．1．6 职称结构

3．1．7 参加岗位培训现状

3．1．8 人员编制现状

3．2 我国青年男排教练员队伍执教理念特征分析

3．2．1 教练员执教理念解析

3．2．2 教练员执教理念举例

3．2．3 我国青年男排队伍教练员的执教理念特征

3．3 我国青年男排教练员队伍训练特征分析

3．3．1 训练的重点

3．3．2 训练的时间次数特征

3．3．3 训练场地设施

3．4 我国青年男排队伍参赛情况分析

4．1 结论

4．2 建议

致谢

参考文献

附录

在学期间科研成果情况