英语教学中优化师生关系的实践研究

摘要

教师和学生是教学过程中最活跃的主体因素,教学中的师生关系是教学过程中最基本最重要的人际关系,它具有十分重要的教育功能.该文主要通过教师行动研究法来做英语教学中优化师生关系的实践研究,力图通过实践效果来验证优化策略的可行性,同时证明优化的师生关系是成功英语教学的重要标志,更是它的力量之源.全文分三个主要部分.第一部分主要阐述英语教学中优化师生关系的由来,涉及对教学中师生关系的理论认识和现状的调查研究.第二部分是全文的重点,详细描绘和记录英语教学中优化师生关系的实践过程及优化效果.第三部分是作者对优化实践的反思,包括实践总结和几点建议.

目录

摘要

引言

一、英语教学中优化师生关系的由来

(一)中外教育对教学中的师生关系的重视

1.中外教育家对教学中师生关系的重视

2.教学中的师生关系的内涵及其教育功能

3.教学中的师生关系的主要特点

(二)教学中的师生关系的理论认识

1.教学中的师生关系的内涵及其教育功能

2.优化师生关系的基本含义

3.英语教学中优化师生关系的必要性

二、英语教学中优化师生关系的实践

(一)制定实施方案

(二)实践与检测过程

1.优化前英语教学中师生关系的现状

2.提出优化目标

3.探索优化策略

4.优化策略的执行情况

4 检测英语教学中优化师生关系的效果

三、英语教学中优化师生关系的实践反思

(一)优化师生关系的实践总结

(二)促进教学中师生关系进一步优化的几点建议

结语

后记

主要参考文献

附录