基于语义网的教育资源共享模型

摘要

随着教育信息化的深入发展,作为教育信息化建设最为核心和重要的一环,教育资源建设显得尤为紧迫而重要。高效而优质的教育资源,不仅是教育信息化的基础和最终目标,也是教育资源建设的成败的衡量标准,决定着教育信息化的成效。然而,当前教育资源建设却存在大量低水平的重复建设和资源孤岛并存的局面,造成教育资源实际使用中共享的困难。 语义网的理论和相关技术,可以在很大程度上解决资源共享的问题。本文首先对教育资源建设的现状及困境作了深入的研究,分析了问题产生的根本原因,然后引入语义网概念,并对语义网的相关知识做了综述和分析,在此基础上,深入剖析语义网的理论及技术特点及其在教育资源建设领域的可用性,并构建了一个基于语义网的教育资源共享模型。 教育资源建设的核心问题是共享,而共享的关键在于解决资源描述时的语法和语义异构问题。教育资源共享模型包含一个教育资源领域的本体,一个描述教育资源属性的元数据通用框架,和以XML为基础的语法体系。以共享模型为基础创建的教育资源,可以达到语法和语义互操作,实现教育资源共享。

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英文文摘

论文说明：图表目录

声明

1绪论

1.1研究背景

1.2研究内容和研究目标

1.3主要工作及创新点

1.4论文的组织方式

2教育资源建设的现状

2.1教育资源建设的背景

2.2我国教育资源建设的现状的研究

2.2.1教育资源建设的成效

2.2.2教育资源建设中存在的问题

2.3教育资源建设标准的研究

2.3.1标准化组织简介

2.3.2资源建设的元数据标准

3语义网概述

3.1当前Web的一些问题

3.2语义网的概念

3.2.1语义网相关定义

3.2.2正确认识语义网

3.3语义网体系结构

3.4语义网典型应用

4语义网技术及在教育资源建设中的应用

4.1 XML及相关技术

4.1.1 XML概念和特点

4.1.2XML语法分析

4.1.3 XML相关技术标准分析

4.1.4 XML对教育资源的描述

4.2元数据

4.2.1元数据概述

4.2.2元数据的格式简介

4.2.3教育资源元数据

4.3资源描述框架

4.3.1 RDF模型分析

4.3.2 RDF的语法规则

4.3.3 RDF Schema

4.4本体

4.4.1本体定义

4.4.2网络本体语言

4.4.3本体的应用

5语义网体系下的教育资源共享模型

5.1教育资源本体的构造

5.1.1本体构造准则和方法

5.1.2本体构造工具Protégé

5.1.3教育资源本体的创建过程

5.2教育资源元数据通用框架

5.2.1元数据分层描述

5.2.2元数据的互操作

5.3教育资源的XML表示

5.4教育资源模型的应用

6结论与展望

参考文献

附录

致谢