我国居民教育与代际收入流动关系的实证研究——马太效应还是张弓效应

摘要

本文在家庭人力资本投资决策和教育的劳动市场回报理论框架下，采用中国家庭动态追踪调查（CFPS）2010年、2012年和2014年的数据，综合运用OLS回归方法、通径分析技术和分位数回归方法对我国居民教育与代际收入流动的关系和影响力进行实证分析。通过估计代际收入弹性系数（IGE），探讨我国居民代际收入流动的特点，并测量教育对代际收入流动的“净影响”，并对研究结果进行解释。研究结果表明：我国居民的IGE=0.179（p<0.01），其中，教育对代际收入流动性的“净影响”，即父亲收入通过子代教育而对子代收入产生的间接影响，占父亲收入对子代收入总影响的15.9％，而直接影响占总影响的比例为85.21%，表明父亲收入对子代收入的影响更多地表现为直接影响，而教育对代际收入流动的净影响相对较小，说明教育在代际收入流动的过程中具有一定的复制父亲经济地位的作用，但这种复制作用相对较小。考虑到城乡差异和性别方面的差异，我国农村居民IGE=0.170（p<0.01），其中，教育对代际收入流动的净影响约占13.43%；而在城镇居民中，IGE=0.19（p<0.01）,教育对代际收入流动的净影响约为25.20%。与农村相比，城镇居民代际流动性较低，而且教育对代际流动的解释力度较高。男性和女性的IGE分别为0.185和0.164，表明父女之间的代际收入流动性大于父子之间的代际收入流动性。女儿教育对代际收入流动的净影响约占总影响的30.02%，而儿子教育对代际收入流动的净影响约占总影响的12.25%，却远远低于女性样本。由此可见，与儿子相比，女儿在教育获得阶段更依赖于父亲收入对自己的教育投资，而在劳动力市场回报阶段更依赖于前期的人力资本积累和自身能力。而儿子更倾向于直接继续父亲的收入地位。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 研究思路与内容

1.3 研究方法和数据

1.4 研究创新和不足之处

1.5 相关概念的界定

第2章 文献综述：理论和经验研究

2.1 理论研究现状

2.2 经验研究现状

第3章 理论模型和分析方法

3.1 理论模型

3.2 分析方法：OLS回归分析、通径分析和分位数回归

第4章 我国居民教育与代际收入流动关系的实证分析

4.1 数据与变量的描述性统计

4.2 OLS回归分析和通径分析

4.3 分位数回归分析

第5章 结论、政策思考及研究拓展

5.1 基本结论

5.2 政策思考

5.3 研究拓展

参考文献

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢