土木史と土木遺産による話題提供の教育効果に関する考察

摘要

本研究から，以下のことが明らかになった．1) クイズの回答結果から，世界遺産の構造物の名称を知っている学生は多いが，地元の橋梁の正確な名称を知っている学生は少ないことがわかった．2) 学生のレポートから，土木史や土木遺産について学んでみたいという学生が多いことがわかった．3) 大学や高専で土木史の授業を開講している学校は少ない．授業の目的としては，新たな課題に対する解決策の示唆が得られることも少なくないからという理由や，技術者に不可欠な総合的な視野と高い倫理観を身に付けることなどである．