University Spirit; Construction of Learning Atmosphere; University Teachers;
机译:英语作为外语学习学生对大学机构混合学习的看法:以阿联酋大学为例
机译:东部非洲高等学府的终身学习,终身教育和成人教育:以马克雷雷大学成人与继续教育学院为例
机译:学习专利:1981年至1992年的《 Bayh-Dole法案》之后的美国大学专利的机构经验,学习和特点
机译:高校精神与高校学习氛围的建设
机译:学术领导力和远程学习:了解纽约州立大学的机构远程学习决策。
机译:成为这个机构中的一种颜色的人正在耗尽:定义和优化学习气候以支持华盛顿大学公共卫生学院的多样性公平和包容
机译:英语作为外语学习学生对大学机构混合学习的看法:以阿联酋大学为例