Summative assessment; Gamification; Higher education; Engineering education;
机译:游戏元素对可持续制造工程教育中总结性评估的影响
机译:基于数字游戏的学习和动机效应(DGBL)制造教育 - 生命周期评估(LCA)游戏
机译:矿业工程学生仿真游戏的教育用途和动机元素:一种现象学研究
机译:游戏元素对可持续制造业工程教育总结评估的影响
机译:选择用于继续进行专业工程教育(CPEE)计划的电信技术:对20家高科技制造公司中决策要素的研究。
机译:工程教育的娱乐 - 对学习和游戏表现的实证评估
机译:用于制造业可持续性评估的制造业信息学框架。于:施普林格对可持续性进行再制造制造